会计信息系统课程教学大纲.docVIP

《会计信息系统》课程教学大纲 （2004年制定，2006年修订） （适用对象：会计学、财务管理、审计学、资产评估专业） 课程编号： 英 文 名： Accounting Information System 课程类别：专业选修课 前 置 课：会计学原理、中级财务会计、计算机原理、数据库等 后 置 课：计算机财务管理、计算机审计等 学 分：4学分 课 时：76课时（其中实验课36课时） 主讲教师：刘瑞武、章壮洪、余淑峰、詹阳、刘谦等 选定教材：杨周南，张瑞君.会计信息系统.北京:经济科学出版社，2002年. 课程概述： 会计信息系统是一门集计算机知识、会计基础理论于一身的边缘课程，融合了数据库技术、财务软件原理、管理信息系统等相关内容。在信息技术高度发展的今天，计算机的使用已经渗透到各个领域，会计领域也不例外，各种财务软件已经在企业得到广泛应用，计算机已成为或即将成为会计信息系统的主要工具。由于信息技术的特点，计算机的使用对财务工作中原有的手工理论及方法产生了较大的影响，使得计算机会计信息系统的会计方法有了相应的改变，从而使得会计工作更加简单，会计信息的提供更加全面快速准确，会计的管理职能愈发突显，会计的作用更加强大。由此可见，计算机会计信息系统的内容已经成为每一名现代会计人员所必须掌握的知识。作为会计学专业及财务管理学专业的专业选修课，本课程结合了学生已学的计算机知识及会计理论，介绍了如何使用计算机工具进行公司理财工作，如何合理地使用财务软件，如何完成手工系统向计算机系统的过渡，如何充分发挥会计信息的作用，以及如果构建一个科学合理的会计信息系统。 规定教材共分三篇，第一篇为信息技术与会计信息系统；第二篇为会计信息系统应用；第三篇为会计信息系统建设与管理。由于课时的限制，本课程仅撷取教材中部分内容进行教学，所以本大纲仅以章节作为内容的分类标志。 教学目的： 教学过程中，应让学生了解各种会计信息系统的设计原理，掌握主流财务软件中主要功能模块的使用方法，掌握简单功能模块的开发原理，掌握计算机会计信息系统与手工会计信息系统的区别，学会如何在手工会计信息系统的基础上构建一个计算机会计信息系统，同时掌握计算机信息系统中内部控制的内容及方法，掌握计算机会计信息系统运行及维护知识，掌握计算机会计信息系统内部管理制度的内容，并进一步理解原来所学习的会计理论知识。通过学习，学生能在实践工作中灵活运用所学知识，为社会服务。 教学方法： 主要通过理论与实践相结合的方法。理论课主要介绍会计信息系统的主要原理，财务软件的设计原理以及各功能模块的具体运用，主要通过课堂讲课教学及多媒体演示的方法完成，课堂教学过程中，应结合企业实例进行。实践环节主要是上机教学，学生应通过上机实际操作商品化财务软件，并分析软件的数据库结构，了解软件的设计原理，应备有成套企业实际数据，供学生模拟，并对学生模拟结果进行评判。机内应预装国内较通用的至少两种财务软件供学生操作，学生通过两套软件的操作，可以了解财务软件的异同，找出软件的共同点，有助于学生在以后的社会实践中及时掌握新软件的使用方法及工作原理。通过学习，不仅使学生成为一个合格的系统操作人员，而且还是一个优秀的维护人员，更是一个合格的系统管理员。 实验课作为教学的一个重要部分，具有一定的独立性，学生以操作财务软件为主，由于操作财务软件是一个连续化的过程，无法和理论教学内容保持时间上的一致性，要求教师在教学过程中对学生实验课中具体问题作穿插讲解，实验内容为学生利用一至两套财务软件完成从记账凭证到报表的整个账务处理过程，应配套有模拟数据。实验课的主要内容见附录，具体要求本大纲不作规定。 第一周不安排实验，课时全部安排为理论教学。以后每周安排为课堂理论教学与实验各2课时。实验课总学时为36学时，理论教学总时数为38学时，另2学时机动。 各章教学要求及教学要点 信息技术与会计信息系统 课时分配：4课时 教学要求： 本章主要介绍了计算机硬件、软件、网络通信、电子商务等现代信息技术的发展和潜能。信息社会中传统会计工作面临的变革和会计人员应如何而对IT发展的挑战。学完本章后学生应了解信息社会的基本特征、网络的基本结构、电子商务的特点，应掌握信息社会中传统会计工作所面临的变革。教学重点在于基于财务软件的计算机网络结构。 教学内容： 第一节 信息社会 一、信息社会的基本概念 在信息社会，社会生活的各个部分都涉及到信息及信息处理。 二、信息社会的基本特征 信息社会的企业具有与以往不同的特征 第二节 现代信息技术概述 一、信息技术的应用领域 科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助设计、智能模拟 二、企业计算机网络的组建 介绍企业计算机网络组建的必要条件 三、计算机软件技术 介绍计算机软件的概念，计算机语言的发展 四、数据管理技术 面向