（浙江专用）2018年高考数学一轮复习 第六章 数列 6.4 数列求和、数列的综合应用课件.pptVIP

证明　(1)∵an+1·an=?,① ∴an+2·an+1=?,② 由②÷①得,?=?=?, ∴?=?. (2)由(1)得,(n+1)an+2=nan, ∴?+?+…+?=?+?+…+?. 令bn=nan,则bn·bn+1=nan·(n+1)an+1=?=n+1,③ ∴bn-1·bn=n,④ 由b1=a1=1,b2=2,易得bn0, 由③-④得,?=bn+1-bn-1(n≥2), ∴b1b3…b2n-1,b2b4…b2n,得bn≥1, 根据bn·bn+1=n+1得,bn+1≤n+1,∴1≤bn≤n, ∴?+?+…+?=?+?+…+? =?+(b3-b1)+(b4-b2)+…+(bn-bn-2)+(bn+1-bn-1) =?+bn+bn+1-b1-b2=bn+bn+1-2, 又bn+bn+1-2≥2?-2=2(?-1), 且由1≤bn≤n可知, bn+bn+1-2=bn+?-2≤min?≤n. 综上可知,2(?-1)≤?+?+…+?≤n. 4.(2017浙江高考模拟训练冲刺卷一,22)已知正项数列{an}满足a1=3,?=an+2,n∈N*.求证: (1)数列{an}是单调递减数列; (2)|an+1-2|?|an-2|,n∈N*; (3)|a1-2|+2|a2-2|+3|a3-2|+…+n|an-2|?,n∈N*. 证明　(1)由?=an+2,得?=an+1+2, 两式相减,得?-?=an+1-an,即(an+2-an+1)(an+2+an+1)=an+1-an, 因为an0,所以an+2+an+10,所以an+2-an+1与an+1-an同号. 又a2-a1=?-30,所以an+1-an0,即an+1an, 故数列{an}是单调递减数列. (2)由?=an+2,得?-4=an-2,即(an+1+2)(an+1-2)=an-2,所以|an+1-2|=?, 由(an+1+2)(an+1-2)=an-2,知an+1-2与an-2同号, 由a1-2=3-20,知an-20,即an2,故an+1+24. 所以??,所以|an+1-2|?|an-2|,n∈N*. (3)由(2)知,n≥2时,有 |an-2|=|a1-2|×?×?×…×??|a1-2|=?, ∴n≥2时,有|a1-2|+2|a2-2|+3|a3-2|+…+n|an-2|1+?+?+…+?, 令Sn=1+?+?+…+?,则?Sn=?+?+?+…+?, ∴?Sn=1+?+?+?+…+?-?=?-?=?-?-??,所以Sn?, 故|a1-2|+2|a2-2|+3|a3-2|+…+n|an-2|?,n≥2. 又n=1时,|a1-2|=1?. 综上,|a1-2|+2|a2-2|+3|a3-2|+…+n|an-2|?,n∈N*. 5.(2016浙江宁波二模,20)在数列{an}中,已知a1=1,an+1=?. (1)若t=0,求数列{an}的通项公式; (2)若t=1,求证:?≤?+?+?+…+??. 解析　(1)因为t=0,所以an+1=?, 又a1=1,所以an0, 从而ln an+1=2ln an-ln 2, 所以ln an+1-ln 2=2(ln an-ln 2), 即ln ?=2ln ?,所以ln ?=2n-1ln ?=ln ?, 所以?=?,即an=?.?(6分) (2)证明:当t=1时,an+1=?. 由a1=1,an+1=?,得an0, 所以an+1-an=?0,即an+1an,所以{an}为递减数列.?(8分) 因为?=?=1-?≤1-?=?, 所以an+1≤?an,所以an≤a1?=?.?(11分) 又因为?=an-an+1(n∈N*), 所以?+?+?+…+? =(a1-a2)+2(a2-a3)+3(a3-a4)+…+n(an-an+1) =a1+a2+a3+…+an-nan+1 1+?+?+…+? =??. 又因为?+?+?+…+?≥?=?,所以命题得证.?(15分) 解析　(1)因为anbn+1-an+1bn+2bn+1bn=0,bn≠0(n∈N*), 所以?-?=2,即cn+1-cn=2. 所以数列{cn}是以1为首项,2为公差的等差数列, 故cn=2n-1. (2)由bn=3n-1知an=cnbn=(2n-1)3n-1, 于是数列{an}的前n项和Sn=1·30+3·31+5·32+…+(2n- 1)·3n-1, 3Sn=1·31+3·32+…+(2n-3)·3n-1+(2n-1)·3n, 相减得-2Sn=1+2·(31+32+…+3n-1)-(2n-1)·3n=-2-(2n-2)3n, 所以Sn=(n-1)3n+1. 评析　本题主要考查等差数列的有关概念及求数列的前n项和,考查学生的运算求解能力,在利用错位相减法求和时,计算失误是学生失分的主要原