专题17_三角形与全等三角形.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 年 级：初三 辅导科目：数学 课时数： 学生姓名：陈铱 学科教师：俞健聪 课 题 三角形与全等三角形 教学目的 熟悉常见题型，掌握常见的技巧，加深对概念的理解 教学内容 一、【】【】 1．(2009·温州)下列长度的三条线段能组成三角形的是(　　) A．1 cm，2 cm，3. 5 cm B．4 cm，5 cm，9 cm C．5 cm，8 cm，15 cm D．6 cm，8 cm，9 cm 2．(2008·嘉兴)如图，△ABC中，已知AB＝8，BC＝6，CA＝4，DE是中位线，则DE＝(　　) A．4 B．3 C．2 D．1 3．(2010·宁波)《几何原本》的诞生，标志着几何学已成为一个有着严密理论系统和科学方法的学科，它奠定了现代数学的基础．它是下列哪位数学家的著作(　　) A．欧几里得 B．杨辉 C．费马 D．刘徽 4．(2008·金华)如图，在△ABC和△DCB中，AC与BD相交于点O，AB＝DC，AC＝BD. (1)求证：△ABC≌△DCB； (2)△OBC的形状是________．(直接写出结论，不需证明) 5．(2010·金华)如图，在△ABC中，D是BC边上的点(不与B，C重合)，F，E分别是AD及其延长线上的点，CF∥BE.请你添加一个条件，使△BDE≌△CDF(不再添加其他线段，不再标注或使用其他字母)，并给出证明． (1)你添加的条件是：_________________________________； (2)证明：【】 1．由三条线段首尾顺次连接所围成的平面图形，叫做三角形． 2．三角形按边可分为：不等边三角形和等腰三角形；按角可分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形． 1．三角形的内角和是180°，三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角． 2．三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边． 3．三角形中的重要线段 (1)角平分线：三角形的三条角平分线交于一点，这点叫做三角形的内心，它到三角形各边的距离相等． (2)中线：三角形的三条中线交于一点，这点叫做三角形的重心． (3)高：三角形的三条高交于一点，这点叫做三角形的垂心． (4)三边垂直平分线：三角形的三边垂直平分线交于一点，这点叫做三角形的外心，外心到三角形三个顶点距离相等． (5)中位线：三角形中位线平行于第三边且等于第三边的一半． 1．能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 2．全等三角形的性质 (1)全等三角形的对应边、对应角分别相等； (2)全等三角形的对应线段(包括角平分线、中线、高)相等、周长相等、面积相等． 1．一般三角形全等的判定 (1)如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“SSS”； (2)如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“SAS”； (3)如果两个三角形的两角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“ASA”； (4)如果三角形的两角及其中一角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“AAS”． 2．直角三角形全等的判定 (1)两直角边对应相等的两直角三角形全等； (2)一边一锐角对应相等的两个直角三角形全等； (3)如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等，简记为“HL”． 3．证明三角形全等的思路 (1)已知两边 (2)已知一边一角 (3)已知两角 (1)定义是能明确指出概念含义或特征的句子，它必须严密． (2)命题：判断一件事情的语句． ①命题由题设和结论两部分组成． ②命题的真假：正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题． ③互逆命题：在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题称为互逆命题．每一个命题都有逆命题． (3)定理：经过证明的真命题叫做定理．因为定理的逆命题不一定都是真命题，所以不是所有的定理都有逆定理． (4)公理：有一类命题的正确性是人们在长期的实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真伪的原始依据，这样的真命题叫公理． 1．证明：根据题设、定义、公理及定理，经过逻辑推理来判断一个命题是否正确，这一推理过程称为证明． 2．证明的一般步骤：①审题，找出命题的题设和结论；②由题意画出图形，具有一般性；③用数学语言写出已知、求证；④分析证明的思路；⑤写出证明过程，每一步应有根据，要推理严密．【】类型一 三角形的有关知识 (1)下列长度的三条线段能组成三角形的是(