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简易方程 解方程 例1 一、复习导入 1.4x＝9.8 （ ） √ 3x－8y＝14 （ ） 16＋y＜30 （ ） 下面哪个式子是方程？ × 21÷7＝3 （ ） √ × 二、引入情境，探究新知 问题：1. 你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？ （一）理解图意，列出方程 x＋3＝9 2. x代表几呢？请你运用所学的知识试着确定x的值，并写出过程。 二、引入情境，探究新知 （二）解决问题，分享方法 问题：1. 你能借助天平说说他们的想法吗？ 预设1：  x＋3＝9解：  x＋3－3＝9－3 2. 第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边 同时减3？为什么不同时减1？ x＝6 二、引入情境，探究新知 （二）解决问题，分享方法 问题：你理解这种方法吗？请说说理由。 预设2： x＋3＝9解： x＝9－3 x＝6 二、引入情境，探究新知 （三）理解概念，反思验证 x＝6 x＋3＝9解： x＋3－3＝9－3 求方程的解的过程叫做解方程。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 二、引入情境，探究新知 （三）理解概念