影视文学鉴赏教学大纲.doc

影视文学鉴赏教学大纲 一、课程的性质和任务 课程性质 本课程是高等教育文学专业设置的一门选学课程，旨在提高当代青年学生的艺术修养。随着传播学的日益发展，作为传播艺术的电影、电视在现代人们的日常生活中所占的位置越来越重要，这不仅使文科学生、甚至使理工科学生也对影视艺术产生了浓厚的兴趣，希望了解影视艺术的发展概况和它的基本原理，提高自己的艺术鉴赏水平。正是为了适应这种时代需要，本课程讲授中外影视艺术的历史发展以及影视艺术的基本理论，努力培养学生的审美能力和艺术修养，使之能够进行较专业的影视文学批评和影视评论文章的写作，从而提升他们的综合素质。 课程主要内容和学习任务 本课程由电影篇和电视篇两部分组成。在电影篇中讲授中外电影艺术的产生、发展和演变以及在这演变过程中对电影的发展起过重要作用的关键人物，着重阐述电影艺术的一些基础理论，并结合我国当代电影的实际现状对其作出评价；电视篇介绍中国电视剧的总体发展概貌，同时对当下电视剧的成功与不足进行探讨，并有针对性地对电视纪录片中深受百姓喜爱的个别有特色栏目进行介绍。在学习过程中要求多观看影片和电视剧；掌握电视的基本原理并能理论联系实际，对影视作品用影视艺术的角度进行分析，密切关注当代影视发展的走向。 二、教学原则和方法 教师主要讲授中外电影、电视发展概况和影视艺术的主要特征，从而提高学生思考、欣赏和分析能力。组织学生观赏一定的优秀影视节目，布置一些思考题让学生去思考、讨论，写成书面作业，养成学生好学深思的学风，提高学生分析、评论的写作能力。 三、课时分配 序号 课题 教学时数 小 计 讲 课 鉴赏评论 一 第一章 电影先驱人物 2 2 二 第二章 中国电影的发展 2 2 三 第三章 电影成熟兴旺时期 2 2 四 第四章 蒙太奇和电影剪辑 2 2 五 第五章 长镜头和空镜头 2 2 六 第六章 现代科技革命与电影艺术关系 6 2 4 七 第七章 中国电视剧发展论述（上） 4 2 2 八 第八章 中国电视剧发展论述（下） 4 2 2 九 第九章 电视纪录片的群体创伤 6 4 4 合 计 32 20 12 四、教学内容 第一章 电影先驱人物 (一)基本要求 要求学生能够了解推动电影艺术向前发展的几位著名的早期电影工作者，通过掌握他们对电影艺术的贡献从而理清中外电影发展的大致历史线索。 (二)学习内容 1．世界第一位电影艺术家——梅里爱 (1)了解梅里爱早期电影的成绩与缺陷。 (2)识记梅里爱的主要电影。 2．美国电影之父——格里菲斯 (1)了解格里菲斯的电影和他的蒙太奇形式。 (2)理解《一个国家的诞生》和《党同伐异》运用的艺术手法。 3．电影艺术大师——爱森斯坦 (1)了解爱森斯坦的蒙太奇理论。 (2)评价爱森斯坦电影的艺术成就。 4．伟大的喜剧大师——卓别林 (1)了解卓别林所塑造的人物形象夏尔洛的形成、发展与变化。 (2)理解卓别林电影对当时社会的现实意义。 (3)了解卓别林电影的主要特色。 5．现代电影之父——奥逊·威尔斯 (1)了解奥逊·威尔斯的杰出才能。 (2)理解《公民凯恩》的艺术成就。 6．中国电影先驱——张石川、郑正秋 (1)识记张石川、郑正秋导演的电影。 (2)了解张石川、郑正秋对中国电影的开拓意义。 第二章 中国电影的发展 (一)基本要求 要求学生了解中国电影形成、发展和早期阶段电影的历史现状，掌握当时爱国人士的电影理论 主张和当时左翼电影运动对电影发展的影响。实事求是地评价左翼电影运动的历史功绩。 (二)学习内容 1．艺术和科学的结晶。 (1)一般了解电影的诞生过程。 (2)识记对电影的诞生有重要作用的科学家。 2．中国电影的萌芽 (1)识记中国早期电影和导演。 (2)了解中国早期电影的复杂现状。 (3)了解鸳鸯蝴蝶派电影。 3．鲁迅与电影 (1)了解鲁迅对电影艺术的主要见解。 (2)了解鲁迅和电影的关系。 4．左翼电影与人民电影的兴起 (1)一般了解左翼电影运动开展的历史背景。 (2)掌握左翼电影运动的巨大历史功绩并作出评价。 (3)识记左翼电影运动期间拍制的电影和左翼电影运动的主要人物。 第三章 电影成熟兴旺时期 (一)基本要求 要求考生了解中外电影是如何走向成熟、兴旺的，理解戏剧化电影观念的兴起对电影发展的影响，掌握电影形态和风格的变异以及支持这种变革的相关理论从而把握电影的发展走向，并能用发展的眼光看待科技的介入对电影带来的影响。 (二)学习内容 1．电影的成熟和兴旺 (1)了解美国电影趋向成熟的主要原因。 (2)识记三四十年代好莱坞和当时中国的主要电影和导演。 2．戏剧化电影观念的兴盛 (1)了解好莱坞的类型电影。 (2)一般了解好莱坞电影的特点。 (3)识记当时有名的好莱坞电影。 3．写实主义思潮的兴起 (1)了解写