分数的基本性质说课课件.pptxVIP

分数的基本性质马婷婷一、说教材1、教学内容2、学情分析3、教学目标 4、教学重难点5、教学准备一、说教材1、教学内容：教材第57页例1和例2。 教材所处地位：本节内容属于概念教学。《分数的基本性质》在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用，它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是后面进一步学习分数的计算、比的基本性质的基础，还是约分、通分的依据。 一、说教材 2、学情分析：学生已经清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系，商不变性质等知识，这些都为本节课学习做了知识上的铺垫。分数的基本性质是一种规律性知识，分数的分子、分母变了，分数的大小却没变。学生在这种“变”与“不变”中发现规律，掌握新知识。 一、说教材3、教学目标：理解和掌握分数的基本性质，并会运用分数的基本性质把不同的分数化成分母（或分子）相同而大小不变的分数。初步养成观察、比较、抽象概括的逻辑思维能力，并且在自主探究中正确认识和理解变与不变的辩证关系。受到数学思想的熏陶，养成乐于探究的学习态度。 一、说教材4、 教学重点：理解掌握分数的基本性质。 教学难点：发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。 一、说教材5、 教学准备：应用多媒体课件、正方形纸3张、剪刀，投影仪。 二、说教学策略 说教法：创设动态情境，引导合作探究、自主学习教学策略。说学法：动手实践——自主探索——合作交流 三、说教学流程第一部