2017年新课标教材小学数学教学情况调研报告.docVIP

20?17?年新课标教材小学数学教学情况调研报告 ?工作报告 ?调研报告 ?20?17?年新课标教材小学数学教学情况调研报告 2?01?7年新课标教材小学数学教学情况调研报告 一、调研问题的提出 以《义务教育数学课程标准》为依据的新编小学数学教材，于XX年秋季在我区起始年级使用。为了解新课标教材 ? ? ?一、二年级小学数学课程标准落实与实施、课堂的教与学、教师的问题策略与困惑、教学评价、校本教研等情况，总结交流课堂教学经验，探讨解决教学中存在的问题，根据黄教科研函【XX?】82号通知要求，我们于XX?年10月中旬开展了一次新课标教材小学数学情况调研活动。 ? ? ? 二、活动的基本概况 这次调研组由区小学数学学科教研员和市、区小学数学中心组成员组成，历时四天，对1所城区小学，2所中心学校和2个教学点，即岩寺小学、岩寺镇中心学校、富溪乡中心学校及该中心学校的两个村小教学点长坞小学、呈阳小学进行了深入调研。通过随堂听课、查阅教师教学笔记和学生作业、一对一交流、座谈等形式，对学校新课标教材的使用情况作了全面的了解，并进行了有针对性的现场指导。 ? ? ? 三、教与学的现状 值得肯定的方面 ? 1?.教师进入了新课程角色，在课堂教学中，教态自然，语言亲切，师生关系融洽，课堂气氛民主、活跃、和谐。以学生为主体，师生互动，而教师则是数学学习的组织者、引导者与合作