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地理八年级下册教材修订说明 摘要：本文介绍了八年级下册教材修订后的总体变化情况，包括内容组织的变化、选择区域 案例的变化和区域导引内容的变化；进一步分析了修订后教材与地理课程标准的对应关系； 对修订教材中保留的原教材中的区域，详细分析了修订教材与原教材内容的变化点和变化原 因；对修订教材中新增加的区域，介绍了选择该区域的原因和该区域的教材内容要点。 关键词：地理教材 修订 八年级 下册 内容变化 一．总体变化 1.内容组织的变化 原八年级下册教材按照区域的行政范围组织教材内容，不利于学生形成所学区域的空间 关系。修订后的教材按照区域地理的思路，以空间位置关系组织教材内容。这样不仅有利于 学生掌握所学区域的空间位置关系，也有利于培养学生学习区域地理的思维方法。 表1 原教材与修订后教材的目录比较 原教材目录 修订后教材目录 第五章 中国的地理差异 第五章 中国的地理差异 第一节 四大地理区域的划分 第六章 北方地区 第二节 北方地区和南方地区 第一节 自然特征与农业 第三节 西北地区和青藏地区 第二节 “白山黑水”——东北三省 第六章 认识省级区域 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第一节 全国政治文化中心——北京 第四节 祖国的首都——北京 第二节 特别行政区——香港和澳门 第七章 南方地区 第三节 祖国的神圣领土——台湾省 第一节 自然特征与农业 第四节 西部开发的重要阵地——新疆维吾尔 第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区 自治区 第三节 “东方明珠”——香港和澳门 第七章 认识省内区域 第四节 祖国的神圣领土——台湾 第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲 第八章 西北地区 第二节 西南边陲的特色旅游区——西双版纳 第一节 自然特征与农业 第八章 认识跨省区域 第二节 干旱的宝地——塔里木盆地 第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 第九章 青藏地区 第二节 以河流为生命线的地区——长江沿江 第一节 自然特征与农业 地带 第二节 高原湿地——三江源地区 第九章 走向世界的中国 第十章 中国在世界中 2.选择区域案例的变化 修订后教材保留了原教材中的5 个区域——北京、台湾、香港、澳门和黄土高原。其中 北京、台湾、香港、澳门是课程标准要求的必学区域，黄土高原作为典型的自然地理单元保 留，是跨省区域。修订后教材增加了东北三省、长江三角洲地区、塔里木盆地和三江源地区 4 个区域。其中东北三省为跨省区域，是比较典型的综合区域；长江三角洲地区为跨省区域， 是比较典型的经济区域，侧重人文地理内容；塔里木盆地为省内区域，是典型的自然地理单 元，侧重资源开发；三江源地区为省内区域，侧重生态保护。修订后教材所选的9 个区域， 分散承担了课程标准中要求的中国地理认识区域部分的课程“标准”，每个区域承担的课程 1 “标准”见下文。 3.区域导引内容的变化 修订后教材改变了原教材直奔主题的写法，在学习每个区域之前增加了一页篇幅的导引 内容。这一页内容由一段文学性较浓的文字和两幅典型的景观照片构成，目的是吸引学生的 注意力，给学生所学区域的一个典型印象。其中，文字部分是所学区域内容的高度概括，两