2011届高三一轮数学复习学案【§83导数的应用之一】.docVIP

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  • 2017-12-14 发布于浙江
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2011届高三一轮数学复习学案【§83导数的应用之一】.doc

2011届高三一轮数学复习学案【§83导数的应用之一】

一轮复习学案 姓名 ?基础热身: 对于总有成立,则= 。 2. 设函数为实数。 (Ⅰ)已知函数在处取得极值,求的值; (Ⅱ)已知不等式对任意都成立,求实数的取值范围。 ?知识梳理: 例1.,且是奇函数. (Ⅰ)求,的值;(Ⅱ)求函数的单调区间. 例.已知函数,. (Ⅰ)讨论函数的单调区间;Ks5u (Ⅱ)设函数在区间内是减函数,求的取值范围. 例.已知函数,R且. (Ⅰ)若曲线在点处的切线垂直于y轴,求实数的值; (Ⅱ)当时,求函数的最大值和最小值. 例.已知函数有三个极值点。Ks5u (I)证明:; (II)若存在实数c,使函数在区间上单调递减,求的取值范围。 参考答案: ?基础热身: 【答案】4,体现了分类讨论的数学思想。 要使恒成立,只要在上恒成立。 当时,,所以,不符合题意,舍去。 当时,即单调递减, ,舍去。 当时Ks5u 若时在和 上单调递增,在上单调递减。 所以 当时在上单调递减, ,不符合题意,舍去。综上可知a=4. 2. 【解析】(I)在取得极值 即 (Ⅱ)即 令Ks5u 即对任意都成立则即 例1.Ⅰ)因为函数为奇函数, 所以,对任意的,,即.

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