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七年级上册第四单元看云识天气
课后作业:2 完成练习2。 设计一个表格,记录你在一周内观察到的云的情况,试预测天气的变化。 * 安达六中 语文组 看云识天气 安达六中 语文组 峰峦? 预兆 轻盈? 绫纱 鳞波 弥漫? 棉絮 日晕 丝丝缕缕?? 给下列加点字词注音 luán zhào yíng líng lín mí xù lǚ yùn 检查预习 自读2--6自然段,试试: 用方框“□”框出依次介绍的那些云和光彩的名称(即对云和光彩的分类),用波浪线“﹏﹏”画出云和光彩的形态特征及位置(对它们进行描写的语言材料),用横线__画出云和光彩的天气征兆。 重点研讨1: 天气征兆 厚度 高度 云的形态变化 云名 卷云 卷积云 积云 高积云 像羽毛像绫纱,丝丝缕缕地漂浮着 像水面的鳞波,是成群成行的卷云 像棉花团,上午出现,傍晚消散 像草原上雪白的羊群,扁球状,排列整齐 最高 很高 2000米左右 2000米左右 最薄 很薄 较薄 较薄 象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴 云种类简表(一) 据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征 天气征 兆 位置 形态变化 云名 云的种类简表(二) 卷层云 卷云聚集,向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 云的光彩简表 晕 产生在卷层云上,分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨,月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大,转晴;由大变小,转阴雨 虹 雨过天晴,在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚,太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门,晚霞行千里 幻灯片 25 卷云 卷积云 积云 高 积 云 卷层云 高层云 雨层云 积 雨 云 晕 华 虹 霞 请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求:Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料;Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例: Hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天气。 重点研讨2: 常用的十种说明方法 三列、 二比、 定、分、诠、貌、引 列数字 列图表 举例子 作比较 打比方 下定义 分类别 作诠释 摹状貌 引 用 学习了怎样《看云识天气》,联系你的生活实际,说说它对你的意义。 讨论探究 提示:了解了有关看云识天气的知识; 要抓住说明对象的特征; 说明的条理要清楚; 说明的语言可生动; 说明的方法有打比方、分类别等。 要 点 回 顾 你在本课中学到了哪些知识?可讨论后讲讲。 1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。 2、仔细观察我们的多媒体教室,并向你的亲人或朋友介绍它。注意要抓住它的特点,条理清楚,语言生动。 课后作业:1 再见 一、总说云和天气的关系。 二、 三、看云识天气的意义和局限性。 文章的思路 怎样看云识天气。 (2—6) ( 1 ) (7 ) 云的种类 云的光彩 课堂小结 *
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