八年级数学-证明.pptxVIP

谈证明方法4.2证明(3)授人以鱼，不如授人以渔知识与回顾:你会判定两个三角形全等吗?有哪些方法?(1)SSS(2)SAS(3)ASA(AAS)(4)HL(用于两个直角三角形全等的判定)如图，已知AD是△ABC的高，E是AD上一点。若AD＝BD，DE＝DC.求证：∠1＝∠C.AE⌒1B∟CD思路探求交织AD是△ABC的高∠ADC＝∠BDC＝Rt∠由果索因AD＝BD，DE＝DC．△ADC≌△BDE∠1＝∠C 缺一条件？由因索果E⌒1B∟CD例5 已知:如图,AD是△ABC的高,E是AD上一点.AD=BD,DE=DC,求证:∠1=∠C.A证明:∵ AD是△ABC的高,E是AD上一点(已知)∴∠BDE=Rt∠=∠ADC又∵BD=AD(已知) DE=DC(已知)(SAS)∴△BDE≌△ADC∴∠1=∠C(全等三角形的对应角相等)小收获: 要证明一个结论,可以从已知出发,推出可能的结果,并与证明的结论比较,直至推出要证明的结论.AED）12（BC学以致用:已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点, ∠1=∠2.求证:∠B=∠ADE已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB、AC上的点, ∠1=∠2.求证:∠B=∠ADE.AED）12（BC思路分析说一说由果索因要证∠B=∠ADE只要证DE∥BC由∠1=∠2得到这可从∠1=∠2得到.DE∥BC由因索果而得到∠B=∠ADE.DABC