2017秋二年级语文上册《水果丰收》教案 北京版.docVIP

《水果丰收》 课题 1、水果丰收 课型 新授课 授课时间 9月24 日（星期 一 ） 第 1，2 课时（共 2 课时） 教 学 目 标 学会12个生字,认读4个生字。 2、会读本课的词语。 能按照田字格里的范字写字,把字写端正。 通过读课文,培养学生识字的兴趣。 教学重点 识字与写字。 教学难点 把字写匀称。 主要教法 观察图片 教具 课件，生字卡片 学法指导 读书交流 板 书 设 计 1.水果丰收 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 芒果 哈密瓜 香蕉 密桃 苹果 梨 西瓜 图片 图片 图片 图片 图片 红果 菠萝 草莓 猕猴桃 葡萄 教 学 后 记 这个单元是识字教学，识字教学包括音、形、义、用4个方面。学生借助拼音读准字音，在读的过程中一次一次地加深了对字形的印象，结合词语、句子，结合生活实际逐步了解了字义，把写字指导放在最后。在读词语、基本了解意思的基础上，可以练习从不同的角度再说一说其他水果什么样子，或者这种水果其他方面怎么样。活跃学生思维，为下面学习句子补充更充实的感性材料。 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 一、激情导入：5分 你们喜欢水果吗?把你喜欢的水果给大家描述一下,看谁能猜出来是什么水果。学生发言后,老师说：“今天老师给大家带来了几种水果,想看看吗?”出示水果：香蕉、葡萄、 桃子、 红果、 苹果、梨等水果。 二、识字教学.〔20分〕 1、借助拼音把课文读正确,并把生字圈出来。 2、拼读自己圈出的生字。 3、自己学习生字,并做到读准字音,记住字形,理解字义,正确运用。 4、汇报交流： 莓 萝 梨 哈 桃同学互相交流一下。 6、指名描述生字特征，大家猜读。 7、找出你喜欢的字看看谁能帮“它们”找到合适的伙伴〔组词〕，然后再用你喜欢的词说一句好听的话〔自己任选〕。 三、检测〔12分〕 1、课文中给我们介绍几种水果，请你说出来。 2、本课的生字，你能不能通过换偏旁或去偏旁成为另外一个字 3、看看谁最聪明能把括号空白处填上。〔口述〕 ①我们全家都爱吃（），不爱吃（ ）。 ②弯弯的香蕉像（ ）。 ③（ ）的外皮很硬(yìng)。 ④（ ）又酸又甜。 四、小结（1分） 今天同学们表现真棒！学得很积极，下节课再加油！ 五、作业：（2分） 回去查查还有哪些水果，明天说给大家听。 学生发言 1、借助拼音把课文读正确,并把生字圈出来。 2、拼读自己圈出的生字。 3、自己学习生字,并做到读准字音,记住字形,理解字义,正确运用。 5、出示生字：抢读、分组读、开火车读 6、指名描述生字特征，大家猜读。 7、找出你喜欢的字看看谁能帮“它们”找到合适的伙伴〔组词〕，然后再用你喜欢的词说一句好听的话〔自己任选〕。 学生说一说 一、激情导入：3分钟 你喜欢什么水果，说一说你为什么喜欢？ 二、复习课文10分钟 1、上节课我们学习了课文，你们自己读一读吧！ 2、水果超市 老师这里有一个水果超市，有各种各样的水果，你们认真观察一下水果。 你想怎样介绍这些水果？ 我们可以从颜色、味道等几方面介绍水果。 三、学习生字：25分钟 1、出示生字：菠、弯、梨 2、认真观察笔顺跟随，说一说怎样记住 学生说一说 学生自由朗读课文。 观察水果 学生说一说怎样介绍水果。 读一读书中是怎样介绍水果的。 （1）小组介绍水果并选出一名介绍最好的在全班同学面前介绍。 （2）指名介绍水果 （3）评出介绍最好的同学。 学生读准字音。 认真观察笔顺跟随，说 这些字？ 3、了解字义： 出示“菠”和“卜” 这两个字可以组成什么词？ 4、书写指导： （1）比较体会三个上下结构生字的不同。 （2）师进行示范 （3）学生进行练习 四：课堂小结：2分钟 这节课你学会了哪些生字？ 一说怎样记住这些字？ 组词 （1）比较体会三个上下结构生字的不同。 （2）师进行示范 （3）学生进行练习 学生活动 1