2017秋四年级语文上册 白鹅教案 新人教版.docVIP

《白鹅》 教学目标 认识本课生字，掌握2个多音字“看、角”；正确读写“高傲、郑重”等词语。 了解作者是怎样写出白鹅的“高傲”这一特点的，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。 理解课文内容，学习作者先总写后分述的写作方法，体会作者对白鹅的喜爱之情。 教学重、难点 了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，学习作者从看似贬义的词语中体会作者的思想感悟。 学习作者抓住特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 课前准备 鹅活动的多媒体课件、生字卡片、课文朗读录音带。 课时划分 两课时 教学过程 激趣导入，引发兴趣 一提到鹅，同学们会想起我们之前学过的一首小诗，大家能不能把它呤诵出来？（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波）。“《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象是——色彩的美丽和姿态的优雅。而本篇《白鹅》作者重点表现的是白鹅的什么特点呢？我们一起来看看这白鹅吧！ 今天我们再来学习一篇描写白鹅的文章，我们一定会对白鹅有更进一步的了解。齐读课题。 这篇文章的作者是丰子恺先生，你能介绍一下你对他的了解吗？ 初读课文，整体感知 自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 标画段号，画出生字、新词，边画边把新词读两遍。 利用你喜欢的方法记忆字形，联系上下文或借助字典理解字义。 再读课文，把课文读正确、读流利。教师提醒学生注意文中一些字的字音和字形。 思考：课文从哪几方面介绍了白鹅？重点介绍