2017秋四年级语文上册《扬州茶馆》教学设计 沪教版.docVIP

扬州茶馆 教学目标： 1、自主识字，读准“沏、滗、撮、兜、缆、蒲”及多音字“嚼”的字音，理解“兜揽、黯淡、滗、”等词语的意思。 2、能正确、有感情地朗读课文；学习复述课文，能向大家清楚地介绍 “烫干丝”的过程，体会作者用词的准确。 3、在品读课文的过程中，体会作者对扬州茶馆及小吃的喜爱之情，了解中国传统饮茶风俗及饮食文化。 教学重点： 能清楚地把“烫干丝”的过程说给大家听。 教学难点： 通过学习课文，了解扬州小吃特色，体会作者对扬州茶馆及小吃的喜爱之情，初步感受中国传统饮茶风俗及饮食文化的博大精深。 教学准备：多媒体课件； 教学过程： 启发谈话，揭示课题 今天老师带同学们到一个山灵水秀的地方，到那儿的茶馆去坐坐，感受一下那儿的喝茶的氛围，好不好? 1、揭题：扬州茶馆 注意扬字提手旁 扬州在长江的北面，江苏省境内 2、课题边有一个注释，请学生朗读。了解作者朱自清。 3、朱自清在扬州生活了十三年，对扬州充满了感情。这篇文章就写于1934年，是从他写的《说扬州》中选取出来的。 初读课文，整体感知 扬州茶馆在朱自清心目中的地位可不一般，让我们一起去探个究竟。 自学要求： （1）自由轻声地朗读课文，读准字音，难读的或容易读错的字多读几遍； （2）读通课文，划出概括写扬州茶馆的句子。 反馈交流： 哪些难读的字，请你来提醒大家。 A、指名回答，其他同学跟读两遍 B、在这些词语中，特别要注