推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本.pptVIP

* 全国教育工作会议 精神解读 主讲:武汉第十四中学 赵琼 一、全国教育工作会议简介 中共中央、国务院 7月13日至14日在北京召开全国教育工作会议 2010年7月14日，胡锦涛同志发表重要讲话 国务院总理温家宝 在会议上发表《强国必强教 强国先强教》重要讲话 国务院副总理李克强主持会议 这次全国教育工作会议是中共中央、国务院召开的新世纪第一次，改革开放30多年以来第四次会议。前三次分别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，1993年《中国教育改革和发展纲要》和1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。意义特别重大。 二、 全国教育工作会议精神 会议的主要任务： 1.总结交流教育工作经验 2.分析教育工作面临的新情况新问题 3.动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010----2020年）》 4.坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，建设人力资源强国 5.为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供更有力的人才保证和人力资源支撑 总 结 经 验 分 析 问 题 落实《纲要》 指 出 方 向 阐 明 意 义 (一)充分认识推进教育改革和发展的重大意义 新中国教育的６０年，我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。 一是 教育是国家和民族发展最根本的事业，落实教育优先发展的战略地位。 二是 教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。 三是 教育事业发展的生机活力在改革开放，不断深化教育体制改革和教育教学改革。 四是 必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。 五是 教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。 必须清醒看到，虽然我国教育事业取得巨大成就，但还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。仍然存在的主要问题是： 一是 有学上的问题基本解决，但上好学的问题依然突出，人民群众教育需求还不能得到很好满足。 二是 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难。 三是 学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺。 四是 教育体制机制不完善，学校办学活力不足，城乡、区域教育发展不平衡。 五是 教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。 (二)、全面推动我国教育事业改革和发展 第一，推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。 2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的４％，并保持稳定增长。 1.要基本普及学前教育， 2.要巩固义务教育普及成果， 3.要加快普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，全面提高普通高中学生综合素质，推动普通高中多样化发展。 4.要大力发展职业教育， 5.要全面提高高等教育质量， 6.要抓好继续教育、民族教育、特殊教育。 推动各级各类教育全面协调发展。 第二，推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。 坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。 第三，推动教育事业科学发展，必须坚持改革创新。 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。教育成效不应只看学生是否能准确填写标准答案，更要看学生的学习能力、实践能力、创新能力，看他们是否掌握了发现问题、解决问题的关键能力，看他们是否具备了高度的社会责任感。 提高教育交流合作水平，充分利用国内国际两种教育资源。要借鉴国外先进教育理念和有益教育经验，引进优质教育资源，提升我国教育的国际地位和影响力、竞争力。 第四，推动教育事业科学发展，必须促进教育公平。 教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，根本措施是合理配置教育资源。 健全国家资助政策体系，建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。 第五，推动教育事业科学发展，