广东版一年级上册音乐教学设计.docVIP

第一课　上学 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉的喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开学会认识自我、认识同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 课时安排：３课时。 第一课时 教学内容： 建立音乐课教学常规。 学唱歌曲《我今天上学喽》。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学过程： 一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐） １、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。将学生带到教室外练习，看谁做的好。 老师先讲今后上音乐课的要求。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求） ３、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 导入新课 师生对话，交流感情。 培养学生的自我认知能力。 从朗读有节奏的名字开始，学会认识新同学。把歌词的核心节奏“×。×　×× × ×× ×× × ○”配上自我介绍。教师唱：“我叫×× ×，我们握握手。”学生模仿老师