教科版三年级下册科学教案 种子变成芽 1教学设计.docVIP

种子变成芽 一、指导思想： 根据课程改革的具体要求，以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历、以探究为主的学习活动；培养学生对科学的兴趣和探究欲，引导学生学习相关的科学知识，帮助学生体验科学活动的过程，切身感受到学习的快乐，品尝成功的喜悦。 二、教材分析： 种子能发育生长成植物这一结论性的答案，对于小学三年级的学生并不陌生。但一粒种子怎样就长成了一株植物，种子开始生长时会是什么样子等等，即植物的一生中，有哪些重要的生长变化，只有通过观察和种植实验活动的体验，才会更好地了解植物一生中的生长发育过程。因此，教材将“观察种子”的活动作为切入点，由此展开对植物生长过程的研究。当学生初步认识了种子的内部结构后，引导学生推测：这样的种子种到土里后会怎样长的？事实是不是这样呢？于是引发了学生进行第二个活动——“播种”。 教材以图文结合的形式，告诉学生如何播种凤仙花、黄豆等种子。种子种到了花盆中，带着要弄明白“种子到底是怎样生长的”问题，学生无疑会想：种子埋在土壤中，怎么才能看到它的生长变化呢？于是，教材安排了第三个活动“想办法看到种子在土壤里的变化”。教材通过文字和连续的四幅照片，启发学生改进播种方法，使我们能观察到种子在土壤里的生长变化，并提示学生不能让种子浸在水里。种子播下，需要多久种子才会长芽？芽会长成什么样子等等？这时需要教师给予“种子长出芽以后的观察记录”的指导。由于植物生长