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恩施职业技术学院教学管理工作运行方案 教学管理是学校管理的重要组成部分 院系两级的协调管理机制主要是通过教学工作例会来实现。即教务处协助主管教学的副院长定期和不定期召开系部主任教学工作例会，安排教学工作，了解、协调和处理教学管理过程中出现的各种问题。 系（部、室）内部的协调管理机制主要是通过教学系部教学工作例会来实现。即教学系部定期召开教研室主任会议和教师会议，安排教学工作，了解、掌握教学过程的状况，总结、交流教学工作和教学管理工作经验，及时解决教学过程中出现的各种问题。 我院的教学运行管理模式是：实行“院、系（部、室）、教研室三级管理，以系（部、室）管理为主”的运行模式，全面规范教学管理。 院长和分管教学副院长行使对教学工作的宏观指导和监督。教务处是学校实施教学管理的重要职能部门，代表学院在教学管理方面履行参谋、协调、督办、服务的基本职能。各系（部、室）是学院教学基层单位，具体组织开展各专业的教学管理工作，承担教学任务。各系、部、室由主任全面负责教学管理、教学研究与教学改革工作，分管教学的副主任主持日常教学工作。各系（部、室）党政联席会议讨论决定系（部、室）教学及教学管理工作中的重要事项；教学与科研在系（部、室）主 教 务 处 系(部、室) 1．制订学院专业发展规划和专业培养目标，组织新专业申报工作。 1．配合教务处完成新专业的申报工作。 2．确定编制人才培养计划的指导思想、基本原则和格式要求，设计课程结构体系，组织审定各专业人才培养计划。 2．根据教务处提出的制订人才培养计划的实施意见，组织制订或修订相关专业人才培养计划方案。 3．提出编写课程教学大纲和考试大纲原则与要求。 3．严格根据教学计划，落实理论及实践、实习等教学任务，安排教师、教室、实验、实习场所及考核方式等。 4．检查人才培养计划和课程教学大纲的执行情况，维护人才培养计划在实施过程中的严肃性和规范性。 4．协助教务处检查人才培养计划的执行情况，检验计划的可行性，不断总结经验，为调整和修订培养计划提供依据。 5．检查每学期各专业理论课、实验课、各类实习、实践、毕业设计（论文）等教学任务。 5．组织编写所承担课程的教学大纲、相关实验、实习教学大纲并检查各类教学大纲的执行情况。 （二） 教学运行的组织与管理 　 教 务 处 系(部、室) 日常 教学 管理 日常 教学 管理 日常 教学 管理 1．编制学年校历表，对教学周数、复习考试、各类实习、实践、劳动、军事训练、学生课程设计、毕业设计（论文）等作出安排。协调教室等教学资源的合理使用。 1．组织制订系(部、室)年度教学工作计划，落实各课程教学任务。申报年度教学经费(十项教学经费）计划。负责管理使用好各项教学经费。 2．制订年度教学工作计划。协助审批各类教学计划。收集归档教师学期授课计划. 2．认真落实各项教学任务，给任课教师下达教学任务，审批教师的学期授课计划。 3. 制定三期(期初、期中、期末)检查计划，提出教学检查的目的、重点和要求,并进行教学检查的抽查,资料收集汇总工作。 3．配合教务处开展期初、期中、期末教学检查，自主开展经常性教学检查,收集整理教学检查资料并上报教务处。 4. 做好全院性的教学调度工作，保证稳定、正常的教学秩序，维护日常教学纪律。在检查中发现教学事故及时将信息反馈给系部，系部调查后，属一般教学事故的，由系部进行处理，属重大教学事故，由教务处与系部协商提出处理意见，报主管院长进行处理。 4．做好教学调度工作，保证稳定、正常的教学秩序，维护日常教学纪律。在教学过程中发现教学事故和教务处反馈的情况，要及时进行调查，调查清楚后，属一般教学事故的，由系部进行处理，报教务处备案。属重大教学事故，与教务处协商提出处理意见，报主管院长进行处理。 5.对教学工作中各主要方面(如教师、教材、教室等)和课堂教学的各主要环节(如备、教、批、辅、考等)进行抽查、督导等日常管理。 5．对本系教学工作中各主要方面(如教师、教材、教室等)和课堂教学的各主要环节(如备、教、批、辅、考等)进行日常管理。 6．汇集教学检查结果，分析存在的问题，提出改进教学工作的意见和要求。 6．按照教学计划组织实施实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）、社会调查等实践性教学活动。 7．经常深入教学第一线，了解教学运行状况，及时总结教学运行中存在的困难和问题，做好指导、协调和服务工作。 7．配合教务处做好各类考试、考查的组织与管理工作，自主安排所承担教学课程的考试工作。 8．组织安排全院和省级及以上全院性各类大型考试；办理考试证或准考证。 8．组织学生进行科学研究训练，举办学术活动，开展第二课堂活动。 9．建立弹性学制，逐步推行学分制、学生选课制等，为学生个性发展和综合素质提高创