2017学年度七年级数学上册 10.2 分式的基本性质教案 沪教版五四制.docVIP

分式的基本性质 课 题 10.2 分式的基本性质 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握分式的基本性质，理解分式约分的意义，掌握分式约分的基本方法. 2、通过与分数的基本性质的类比，掌握分式的基本性质，通过与分数的约分的类比，掌握分式约分的基本方法. 3、类比的数学思想的渗透和应用，培养学生由此及彼的推断联想能力. 重 点 掌握分式的基本性质、根据其正确地进行分式的约分 难 点 掌握分式约分的基本方法，能运用合适的方法正确的约分 教 学 准 备 前期：分式的意义。 后期：分数的约分、通分以及分式的运算 学生活动形式 口答，比练 教学过程 设计意图 课题引入： 课前练习 填空 （1）x= 时,分式 有意义 （2）x= 时,分式 的值为零 2.选择： 要使分式的值为零，则应取（ ） （A）1或-1 （B） 1 （C） -1 （D）0或1 分数是否相等？ 请用语言叙述分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个不为零的数，分数的值不变，即 （） 这些分数中哪一个是最简分数？ 运用分式的基本性质来回答下列各等式从左到右的变化。 给出约分、最简分式的概念，全班朗读，加以理解，、 （1）学生探索，自己体会化简时如何找分子分母的相同因式。 （2）提问