2017学年度七年级数学上册 10.1 分式的意义教案 沪教版五四制.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.21千字
  • 约 3页
  • 2017-11-30 发布于河北
  • 举报

2017学年度七年级数学上册 10.1 分式的意义教案 沪教版五四制.doc

2017学年度七年级数学上册 10.1 分式的意义教案 沪教版五四制

10.1分式的意义 课 题 10.1分式的意义 设计 依据 (注:只在开始新章节教学课必填) 教材章节分析: 学生学情分析: 课 型 新授课 教 学 目 标 1、理解分式的概念,会求使分式有意义、无意义及值为零的字母的取值. 2、通过生活实际问题的引入,使学生经历分式形成过程,同时利用整式与分式的比较使学生加深对分式概念理解. 3、让学生自己探究在学习过程中享受成功的喜悦,在和谐的学习氛围中,培养与他人交流的能力和意识. 重 点 理解分式概念;会求使分式有意义、无意义、值为零的字母的取值 难 点 理解分式有意义、无意义、分式值为零时的字母取值 教 学 准 备 前期:分数、整式的概念是本节的基础。 后期:分式的计算 学生活动形式 师生互动 教学过程 设计意图 课题引入: 课前练习一 在代数式, , , , , , 中,( )是单项式,( )是多项式。 整式 ,是不是整式? 继续通过应用题列式的到分母含有字母的式子。 讨论分式 无意义,(2)有意义,(3)值为零,三种情况。 知识呈现: 一个长方形的面积使S平方米,长为X米,那么宽为 ( )米? 一名篮球运动员在一个赛季中参加了X场比赛,罚球罚进了a个,2分球投进b个,3分球投进c 个,那么他平均每场得( ) 分,2分球占进球数的( ) 3) 一名

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档