2017年一年级数学上册 第10单元《探索乐园》(简单事物中的规律)教案 (新版)冀教版.docVIP

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  • 2017-11-30 发布于河北
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2017年一年级数学上册 第10单元《探索乐园》(简单事物中的规律)教案 (新版)冀教版.doc

2017年一年级数学上册 第10单元《探索乐园》(简单事物中的规律)教案 (新版)冀教版

《简单事物中的规律》教学设计 教学内容: 冀教版《数学》一年级上册第96、97页。 教学目标: 1、结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。 2、能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己创造有规律的事物。 3、积极参加找规律的活动,在应用规律、创造规律的过程中,获得成功的体验,发展合情推理能力。 课前准备: 元旦联欢会动画课件。 教学方案: 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 师生谈话,由春节联欢会引出班里要举办联欢会,请大家提建议。 使学生初步了解联欢会的意义。通过班里举办联欢会的建议,激发学生关心班集体的情感,并自然引出教材中的事例。 师:同学们,每年春节的时候,有一台全国人们一起看的节目,你知道是什么吗? 生:春节联欢晚会。 师:对!在日常生活中,一些重要日子和重大活动,人们都会以举办联欢会的形式来庆祝。现在老师有一个问题:如果我们班里要举办一次联欢会,你有何建议? 学生可能会提出许多建议,如: ●好好把教室布置一下。 ●每个人准备一个节目 …… 二、发现规律 1、用课件出示联欢会场景图,说一说图中有什么。要给学生充分交流不同发现的机会,使学生了解图中所有的信息。 观察、交流图中的信息,既培养学生观察事物和语言表达的能力,又为下面的发现规律作铺垫。学生只有看到有什么才能进一步发现规律。 师:同学们提的建议都很好。在开联欢会的时候,为了制造一个

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