2017年一年级数学上册 绪言《走进数学》（动物乐园）教案 （新版）冀教版.docVIP

《动物乐园》教学设计 教学内容： 冀教版《数学》一年级上册第2、3页 教学目标： 1、通过观察、数动物个数的过程，了解学生的认数情况。 2、能在老师指导下认识情景图中的动物，会把自己数的结果表达出来。 3、感受数学学习的快乐，培养热爱动物的情感。 课前准备：动画课件。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 1、师生谈话，让学生说一说自己最喜欢什么动物，要给每个学生表达自己想法的机会。 师：同学们，老师知道你们都非常喜欢小动物，谁愿意说说你最喜欢什么小动物？ 指名回答，给更多学生交流的机会。 2、播放动画课件，并提示学生认真看。 师：看来同学们都非常喜欢小动物，今天，老师就带来了一个动物园的动画，我们一起看一下，动物园里都有哪些动物？ 放课件，定格在教材的情境画面。 3、交流动画片和情境图中的信息，使学生了解动物园都有谁？他们在干什么？ 师：谁来说一说动物园里都有谁？他们都在干什么？ 学生可能会说：有猴子在树上玩；有斑马在吃草；有骆驼在散步；天空飞着小鸟；有几个小朋友在和兔子玩等。学生如果不认识鸳鸯，教师以参与者的身份介绍。 若学生提到：看见一个小男孩在看鸳鸯戏水（游泳）；两个小女孩在和兔子玩耍，这时教师可以引导学生：动物是人类的朋友，我们应该热爱动物，和动物交朋友。 二、看图数数 1、提出数一数每种动物各有几只的要求，鼓励学生自己数。给学生充分的数的时间。 师