2017年七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”教案1 新人教版.docVIP

第11课 西汉建立和“文景之治” 课 题 第11课 西汉建立和“文景之治” 课 时 教 学 目 标 知识与能力：了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在和因果关系。 过程与方法：研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。 情感态度与价值观：汉初统治者政治宽厚，生活共恭俭，他们这种简朴做风一盐类史家称颂。 教学重点 休养生息政策 教学难点 休养生息政策 教学方法 讨论、练习 教学手段 课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 师：出示王珪的《咏汉高祖》中的诗句“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”刘邦取得全国政权，建立汉朝。然而，由于多年战乱的影响，社会面临诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面？今天我们就带着这两个问题来学习一下第11课：西汉建立和“文景之治”。 师：板书 第11课西汉建立和“文景之治” 二、讲授新课 西汉的建立 师：ppt出示：人相食，死者过半…… 自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 人吃人，死者过半。皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。 阅读后请同学们思考： 汉初社会处于什么样的境况？ 如此境况是如何造成的？ 师：统治者该如何改变这样的境况呢