“生生不息”第九期(上).docVIP

主编：刘恩山 朱正威 责编：张 怡 吴成军 编委：刘恩山 朱正威 张 怡 吴成军 王　健 霍 静 张颖之 李辛陶 张春雷 李明玉 刘　晟 乔萌萌 开篇寄语 专题简介 热点聚焦 老师们好！ 网络研修已经进行到了第九天，你们一定非常辛苦。老师们积极参与网络研修交流的热情，让我们对今天的研修有了更多的期待！ 今天，我们的研修内容是选修一《生物技术实践》，大家已经通过研读课程标准，了解到本模块的内容包括：微生物的利用、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用和生物技术在其他方面的应用。可以看出这是一个以学生实践操作为主的课程。 在高中生物学课程设置中,《生物技术实践》是一个全新的模块，具有独特的教育价值：一是可以培养学生的探究能力；二是提升学生的实验操作技能；三是对生物技术在生活和生产实践等方面有更深入的理解，为将来选择理工类方向的学生打好学习基础。这个模块对于教师的专业化发展也有很大的促进作用，例如，对教师的实验操作技能、教学组织和管理能力、学业评价的理念和方法都有更高的要求。 有的老师可能说，我们没有实验条件，是无法完成这么多的实验的。其实，按照课程标准的要求，我们只需要选择其中的5-7个实验进行教学，就可以达到课程标准的要求。当然，就我们现在的生物实验教学条件看，确实需要老师们开创性地去实践这个模块