好爸爸教出好作文(小学三四年级).docVIP

好爸爸教出好作文 ——作家爸爸的作文经 （小学三四年级：如何才能写好作） 唐哲 目录 寄语 小狼犬 方法点拨：鼓励孩子讲故事 游清华园 方法点拨：出游时带上笔和本儿 我的爸爸 方法点拨：用“发散思维”破解命题作文 我的弟弟 方法点拨：写自己最熟悉的人 升旗 方法点拨：用“过电影法”描写真实的生活 生病了 方法点拨：生病时更多愁善感 有色所 方法点拨：鼓励小学生多写幽默笑话故事 猪八戒吃西瓜 方法点拨：让每个孩子都成为童话大王 猫和老鼠 方法点拨：动物——通向孩子内心世界的桥梁 洋娃娃 方法点拨：强调多用好词好句、名言警句 可爱的小狗 方法点拨：好文章一定是修改出来的 坐火车 方法点拨：要让孩子从小见多识广 我最喜欢的动物——小狗 方法点拨：因为喜爱，所以爱写 逛地坛书市 方法点拨：大量阅读对提高写作能力很有益 不喜欢做作业 方法点拨：鼓励孩子写出心声 不想长大 方法点拨：多给孩子制造快乐的记忆 想象中的世界 方法点拨：不要小看“胡思乱想” 我想当发明家 方法点拨：如何培养想象力 《为中华之崛起而读书》读后感 方法点拨：读后感就是读后的感想 爱搞笑的新老师 方法点拨：从赵本山的“猪腰子脸”说起 夏天的夜晚 方法点拨：把自己当成一位大画家 信阳的冬天 方法点拨：向名家名篇学习 奶盒 方法点拨：学写作一定要做到“三勤” 《珍惜时间就是珍惜生命》读后感 方法点拨：为自己编写一本书 我的妈妈 方法点拨：每个人都应该写一写妈妈 学铺床 方法点拨：好文章从细节描写开始 小猴子过马路 方法点拨：“硬着头皮”也要写下去 可爱的点点 方法点拨：转不过来就“硬转”吧 献给妈妈的礼物 方法点拨：写文章归根到底离不开爱 奥林匹克公园的湖 方法点拨：学会用细节描写，丰富文章内容 胜似亲人 方法点拨：如何积累好词好句 我的梦想 方法点拨：记下你的奇思妙想 我的第一个朋友 方法点拨：用真情实感去写“第一次” 荷叶 方法点拨：再谈“发散思维的好处” 给奶奶的信 方法点拨：写信要平实，情感要真挚 我爱画画 方法点拨：得让孩子有自己的爱好 跳长绳比赛 方法点拨：“点面结合”写好集体活动 茉莉花 我家的小植物 方法点拨：培养生活情趣提高习作品味 我的爸爸 方法点拨：父母也是孩子眼中的素材 春节见闻 方法点拨：不要小看了流水账 天生爱跑步 方法点拨：作文开头要足够吸引人 一件快乐的事 方法点拨：画蛇添足与画龙点睛 小区的冬天 方法点拨：让孩子养成观察的习惯 给老师的心里话 方法点拨：写作文就得“生动、真实、感人” 学滑板 方法点拨：如何写《学XXX》 我最喜爱的老师 方法点拨：允许孩子在语言上有创造 留住一桶水 方法点拨：学会参考优秀作文 狗的舌头 方法点拨：写作文要做到不罗嗦 残酷的战争 方法点拨：看图作文的上溯和下延 约定 方法点拨：要先搞懂题意 顽强的小草 方法点拨：感悟生命可以提升习作质量 校长的鼓励 方法点拨：真诚的鼓励是无价的 我眼中的田园风光 方法点拨：没有亲历一样可以写 我的爸爸 方法点拨：横看成岭侧成峰——写文章要注意角度 寄语 打好作文基础，进入作文实践阶段。小学三四年级要求孩子们：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。要求有真情实感，思路比较清晰，语句通顺。每篇作文要有一定的主题，思想健康向上。使孩子愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用简短的书信便条进行书面交际。初步掌握一些修辞手法，比如拟人、比喻等等。 这时期要求写作：有中心思想，叙事比较具体，思路清晰，条理清楚，有一定的层次，每篇250字至300字。并不十分强调中心明确，只要求有中心即可。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。比较熟练地运用一些修辞手法，比如双重否定、反问、排比、夸张、拟人等。有意识地运用发挥标点符号的功能，比如冒号、引号、感叹号、省略号、破折号等。学习修改习作中有明显错误的词句。 在此基础上，我强调让孩子有意识地在作文或日记中多用好词好句，多积累引用名言警句、格言等，这种近乎“苛刻的追求”，目的是让孩子充分重视、认识语言