学校水电浪费问题调查.pptVIP

中学校园水电浪费现状调查研究 我们的学校是一所正在建设的九年一贯制学校。在政府和社会各界的努力下，2011年，我们有了新建的教学楼。 2012年，政府、教育局为我们安装了多媒体教学设备。 第一小组：解释问题 组长：孟繁婷 成员：刘佳丽 刘佳慧 王晓娜 解释问题 一、学校用电浪费问题 二、学校用水浪费问题 一、学校用电浪费问题（两个方面 ） 1、教学楼电灯、电风扇不及时关闭造成的浪费 教室内光照充足的情况下，不能及时关闭教室电灯，或在天气不是很热的情况下，不能及时关闭风扇。 晚间自习后，当同学们已经离开，而教室、走廊以及卫生间的电灯却没有关闭。 2、电子教学设备用电浪费现象 教室里的电脑和电子黑板在不使用时，不能及时关闭电源，使其较长时间处于待机状态，甚至开机状态。 调查结果 教学楼每层走廊30盏灯，4层共计120盏。 每层4个洗手间13盏灯，4层共计52盏。 每条上下楼梯通道8盏灯，三条共计24盏。 共计196盏。 我们用一个星期时间，现场调查每晚放学后未关电灯的数量 教室用荧光灯（40W） 每个教室共有12盏荧光灯。 我们调查的这个星期，有一个教室一整夜没关灯。 从晚自习结束到晨读开始共十个小时 12盏× 40W × 10H = 4.8度 按照每星期都有一个班级不关灯计算，一学年40周 4.8度×40周 = 192度 多媒体教学设备 多媒体教学设备用电 多媒体教学设备的使用极大的丰富了我们的课堂。但据我们调查得知，教室里的电脑和电子黑板在不使用时，不能及时关闭电源，从而使其较长时间处于待机状态，甚至开机状态。 每套多媒体教学设备的待机功率为10W，而每天上课之外的时间约10多个小时。 10W × 10H × 18班×20天/月×40周 = 1440度 10W × 48H × 18班×40周 = 345.6度 两者共计每年浪费1785.6度 用电浪费情况汇总（一学年） 二、学校用水浪费现象 1、水龙头未关造成的用水浪费现象 1、水龙头未关造成的用水浪费现象 原因：同学们下课后去洗手间的时间较为集中，使用水龙头时，也是一个接一个的。容易出现忘记关闭水龙头，造成了严重的用水浪费问题。 2、各式水龙头损坏导致的用水浪费现象 2、各式水龙头损坏导致的用水浪费现象 原因：同学们认为便盆上的手按式冲水阀门很脏，所以大多数同学不愿意用手去按，而是用脚去踩。所以，阀门的寿命大大降低，造成了严重的用水浪费问题。 小结： 从调查结果来看，学校在用水、用电方面存在着大量的问题，而且造成了巨大的浪费。 如果从全年来看这种浪费，数量是巨大的，给学校造成了巨大的损失，亟待解决。 第二小组:我们现有的政策 组长：李心雨 成员：郑 玉 王圆圆 王 雁 学校现有的解决政策 政策一： 学校通过学生会检查量化的方法，对各班的浪费现象进行管理约束。 优点：对于各班存在的浪费问题可以进行有针对性的管理，同学们会因集体荣誉感而尽量避免这些浪费现象的发生。 缺点：对于公共用水、用电方面（走廊、楼梯通道、洗手间）则没有很强的约束力。 政策二： 班主任通过班会对大家进行常规教育时，强调节约用水、用电的重要性。 优点：班会上，班主任老师会结合上一周出现的不关灯、不关水龙头，或者水阀损坏等现象进行追查、批评，责任到人。 缺点：这种解决办法是在问题出现之后被动采取的，而且由于各班主任的治理力度不一，所以，问题并没有从根本上得以解决。 政策三： 学校通过周一国旗下讲话，对同学们进行倡导节约，抵制浪费方面的宣传。 优点：能够提高同学们的思想水平，明确浪费的危害，呼吁大家勤俭节约。 缺点：没有经过调查得出具体的数据，没有说服力，不能够真正起到警醒作用。 小结： 通过我们的分析，学校现有的相关政策不能很好地约束同学们在用水、用电方面存在的这些问题。 第三小组:我们的建议 组长：王 飞 成员：范朝晖 王远健 王晓娜 我们的建议 在提出我们的建议之前，我们首先分析了应该对这些问题负责的责任人----就是我们校长。这为我们提出的建议指明了方向。 一、用电方面的建议 我们建议校长给教学楼安装智能供电控制器。具体说，周一到周五的上课时间正常供电，而放学后及双休日、节假日则自动断电，就像学校的铃声按时自动响起一样。 优点：1、能够彻底解决放学后、放假时因未关闭电灯、风设备早扇和多媒体教学设