2017年八年级语文上册 第四单元 14 白杨礼赞作业课件 新人教版.pptVIP

* 第四单元 14　白杨礼赞 1.结构图解 2.主题解说 本文用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神。抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 3.重点聚焦 师：白杨树象征了什么？楠木象征了什么？作者写楠木的目的是什么？生甲：白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺少的质朴、坚强、力求上进的精神。生乙：楠木象征了贱视民众、顽固倒退的人，作者写它的目的是为了以树比树、以人比人，达到强烈对比的艺术效果。 4.写作借鉴 （1）运用象征，托物抒情。 象征手法的巧妙运用是本文写作上的最大特点。本文通过象征，抒发自己强烈的感情，歌颂党和人民群众。 （2）结构主线分明，散聚结合。 文章以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。全篇脉络清晰，一线串珠，层层推进。 （3）巧妙运用对比和烘托手法。 文章开篇交代了白杨树生长的环境——西北高原，为下文引出白杨树设置了广阔的背景，渲染了粗犷、豪迈的气氛，并且抓住“黄与绿主宰着”这一特色，突出了“雄壮”“伟大”，对下文描写白杨树的外形、色泽起了正面烘托的作用。同时，又用“单调”“恹恹欲睡”与白杨树的“傲然地耸立”相对照，起了反衬作用。 ké yùn qí chà náo 虬 娑 恹 恹 砥 2．下列各组词语书写完全正确的一项是(