小学6年级数学下册(苏教版)《求一个数比另一个数多(少)百分之几》(练习课)课堂讲义.pptVIP

教学目标 1.在现实情境中，掌握并会解决“已知一个数比另一个数多（少）百分之几，求这个数”相关问题。 2.在解决问题的过程中，进一步加深同学们对百分数的理解。 3.体会百分数与日常生活的密切联系，提高分析问题和解决问题的能力。 甲是乙的 甲 4份 乙 7份 丙 3份 乙是甲的 丙是甲的 甲是丙的 4 7 7 4 3 4 4 3 丙比甲少 甲比丙多 1 4 1 3 单位“1” 单位“1” 单位“1” 单位“1” 单位“1” 单位“1” 一班比二班多10人。 二班比一班少10人。 红线比黄线长 米。 黄线比红线短 米。 红线比黄线长 。 黄线比红线短 。 两句话的意义一样吗？ 意义一样 意义一样 意义不一样 它们都是具体的数量 单位“1” 单位“1” 乙 乙 先分析，再说数量关系式。 甲仓库的吨数是乙仓库的 甲仓库的吨数比乙仓库少 单位“1” 单位“1” 甲 甲仓库的吨数 甲 甲仓库比乙仓库 少的吨数 乙仓库的吨数× ＝甲仓库的吨数 乙仓库的吨数× ＝甲仓库比乙仓库少的吨数 某商品现价是原价的 4 5 先分析，再说数量关系式。 单位“1” 某商品降价 1 5 原价× ＝现价 4 5 补充完整:某商品现价比原价减少了 1 5 单位“1” 原价× ＝现价比原价减少的钱数 1 5 某商品涨价 1 5 补充完整:某商品现价比原价增加了 1 5 单位“1” 原价× ＝现价比原价增加的钱数 1 5 实际产量 是原计划的 5 6 先分析，再说数量关系式。 单位“1” 实际减产 1 6 原计划的产量× ＝实际的产量 5 6 补充完整:实际产量比原计划减少了 1 6 单位“1” 原计划产量× ＝实际比原计划减少的产量 1 6 实际超额完成 1 6 补充完整:实际产量比原计划增加了 1 6 单位“1” 原计划产量× ＝实际比原计划增加的产量 1 6 一筐苹果，吃了一些后还剩下 1 4 一袋大米，吃了 1 4 先分析，再说数量关系式。 单位“1” 1 4 一袋大米的重量× ＝吃了的重量 单位“1” 1 4 一筐苹果的重量× ＝剩下的重量 解决问题： 小红有60朵花，小刚有48朵花 小星的朵数是小刚的 ，小星有多少朵花？ 3 5 小亮的朵数是小红的 ，小亮有多少朵花？ 5 6 单位“1” 单位“1” 48× 3 5 60× 3 5 军军的朵数比小红 多 ，军军有多少朵？ 1 5 单位“1” 60× 1 5 （1）一条路长200米，修了全长的 （2）一条路长200米，修了一些后还剩 , ？ 米， ？ , ？ （3）一条路长200米，修了 提一个你会解答的问题： 大米有60千克，吃了 ，还剩几分之几？ 3 5 一袋面粉100千克，吃了一些后还剩 ，吃了几分之几？ 1 4 甲仓库有8吨粮食，乙仓库比甲仓库少 ， 乙仓库比甲仓库少多少吨？ 1 4 甲仓库有8吨粮食，乙仓库比甲仓库少 ， 甲仓库比乙仓库多多少吨？ 1 4