2017年夏一年级数学下册 4.1《数数 数的组成》教案 （新版）新人教版.docVIP

数数 数的组成 ?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 2.?? 教学重点/难点 重难点 弄清数的组成，理解计数单位。 3.?? 教学用具 小棒100根、橡皮筋10根、课件 4.?? 标签 数数 数的组成 ?? 教学过程 一、复习。 1、课件出示问题，回答问题： 1个十和2个一组成（? ）?????????? 20是（? ）个十组成的 5个一和1个十组成（? ）? ????????（ ?）个十和（? ）个一组成17 2、课件出示第33页图。 提出问题： （1）图上有几个小朋友？ （2）他们在干什么？（数一共有几只羊） （3）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……） 教师：他们回答对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。 二、新授课。 1、教学例1。 （1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少？（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。 教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根） 教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（