2017年夏二年级语文下册 第2课《笋芽儿》教案 语文S版.docVIP

2 笋芽儿 教 学 目 的 1.会认12个生字，会写7个字。认识“酉”、“页”字旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教材分析 重点 1.认读12个生字，会写7个字。 2.认识“酉、页”部首。 正确、流利、有感情地朗读课文。 难点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教具及电化教学手段 1.生字词卡片。 2.教学挂图（幻灯、投影）。 3.竹林春笋图。 教学步骤、内容方法 修改意见 图片导入新课 1.出示竹林的图片：你们知道这是哪儿吗？（这是竹林）对了！当春天到来的时候，也是竹子生长的最好时机。你们见过竹子吗？在哪儿见过？（学生甲：在野外。学生乙：在公园里。学生丙：在竹林里。）见过竹子的同学，你知道竹子妈妈的孩子是谁吗？（是竹笋） 2.小结：竹笋是什么样的？它又是怎样长成竹子的呢？今天，我们来学习一篇科学童话故事：笋芽儿（扳书课题），看你能不能从中找到答案。 学习课题中的生字：笋芽。 初读课文，认识生字 1.自由读课文，画出不认识的字。 2.出示生字卡片。 （1）、读准字音。 a.后鼻音：隆、痒、挺 b.利用形声字的规律识记：弹、缩、痒、呜、挺、挤等字，结合词句大致理解字义。 c.多音字：乐：乐（yuè）曲 快乐（lè） （2）认清字形： 左右结构：弹、缩、隆、敲、鼓