2014）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力 .docVIP

学员操作手册 一、用户登录 （一）找到项目 1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： ,（图1)； （图1） 2．打开页面后在“在职培训”中选择相应的省份，点击进入（图2），在天津市2015年培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页； （图2） （图3） （二）用户登录 首先在页面左上方输入用户名和密码（图4）点击登录；用户首次登录要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，用户名不可修改（图5）修改后点击提交按钮； （图4） （图5） 为了保证您的培训成绩有效，请务必填写姓名，工作单位等个人信息时使用您真实有效的信息。 3.用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）； （图6） 二、我的个人中心 （一）修改个人信息 用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图7）； （图7） （二）形象头像设置 在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）； （图8） （三）修改密码 在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）； （图9） （四）我的项目 如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功； （图10） 三、我的主页 学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）； （图11） 四、工作室 在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）； （图12） （图13） 在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”和“培训方案”等（图14）； （图14） 在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及 “帮助中心”（图16）； （图15） （图16） 研修学习 研修任务 学员进入工作室后，会看到学习流程，按照顺序进行学习，点击每门课程后面的“进入”即可进入课程学习页面.（图17） （图17） 2. 提交作业 学员进入工作室后，会看到学习流程，作业后点击后面的“进入”即可进入作业完成页面，完成作业。（图18） （图18） 3.简报 主要是介绍培训情况、展示阶段性研修成果、安排下一阶段培训工作等，由项目管理员发布；学科简报主要是引领课程学习、介绍学科方面的知识、共享学科资源，由学科专家发布；班级简报主要是介绍班级的学习情况，展示班级学习标兵、班级研讨成果等，由辅导教师发布。请您随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源(图19）； (图19） 4.专家视频答疑 可以观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（图20） （图20） 5.日志 请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科社区的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、对咨询服务的建议等）当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过查看收到的小纸条与同班级同学、本班级辅导教师、所属管理员、本学科专家进行交流。(图21）； (图21） 6.学情统计 点击工作室左侧的“学情统计”，即可查询自己本次培训所完成的各项学习数据统计（图22） （图22） 项目指南 公告 您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图23） (图24） 我的纸条 您可以在这里查看辅导教师、管理员、专家给您发送的纸条，并且回复小纸条，与辅导教师交流互动。（图25） （图25） 评价成绩 您可在此处查询自己在本次培训中的各项评价成绩，请及时按照要求完成各项考核内容。（图26） （图26） 辅助研修 这是一个多功能的组合栏目，点击“辅助研修”会出现平台为大家提供的