2017年春七年级生物上册 3.5 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡教案 （新版）新人教版.docVIP

　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 本　章　概　述本章从绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气绿色植物及其他生物通过呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳帮助学生从知识层面理解绿色植物的生命活动与生物圈中碳——氧平衡的关系从而认识绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡的重要意义。本通过本章的学习教师要帮助学生形成以下重要概念。光合作用的实质是绿色植物课时安排教学内容 参考课第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 3第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2第二节 绿色植物的呼吸作用 1第一节　光合作用吸收二氧化碳释放氧气 知识目标：阐明光合作用的概念。通过实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？” 举例说明光合作用原理在农业生产上的运用。能力目标：通过实验教学培养学生科学的探究能力情感目标：阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者理解碳—氧平衡的重要意义。培养学生爱护绿色植物热爱大自然保护环境的美好感情。 光合作用的概念 用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 复习：绿色植物通过光合作用制造有机物有关问题。(PPT2)十七世纪比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5千克的柳树苗种在装有泥土的木桶里每天只浇雨水。5年后柳树质量增加了80多千克而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶