2017年度教导处工作计划0.docVIP

20?17?年度?教导?处工?作计?划 ? 工?作计?划 ? 年?度工?作计?划 ? 2?01?7年?度教?导处?工作?计划? 2?01?7年?度教?导处?工作?计划? 教?育教?学是?学校?工作?的中?心，?教学?质量?是学?校的?生命?线，?要提?高教?学质?量，?就必?须坚?持科?学、?严谨?、高?效的?教学?管理?。本?学期?教导?处将?继续?以新?课改?为契?机，?在教?学管?理上?讲创?新、?求严?谨、?重务?实、?抓全?面，?力争?使我?校的?教学?工作?再上?新的?台阶?。 ? ? ? 一?、树?立新?型的?教育?观，?建立?新型?的师?生关?系。? 随?着教?育改?革的?不断?深入?，要?求每?位教?师转?变观?念、?提高?认识?，形?成新?型的?教育?观、?质量?观。?为此?，本?学期?要求?教师?在教?学中?，要?做到?以下?转变?。 ? ?（1?）为?师生?互相?尊重?，相?互信?任。? ? （?2）?由强?调苦?学转?变为?乐学?，激?发学?生的?学习?兴趣?。 ? ?（3?） ?由单?纯说?教转?变为?多向?情感?交流?。 ? ?（4?）学?生犯?有错?误，?教师?有权?批评?，让?其认?识错?误所?在。? ? （?5）?学生?应明?确人?生观?，有?责任?感。?在教?学中?要充?分体?现学?生的?主体?作用?，教?师的?主要?任务?就是?要创?造多?种条?件，?引导?学生?对问?题进?行质?疑、?判断?和评?价，?激发?他们?的创?新潜?能。?本学?期教?导处?计划?组织?安排?提高?教师?新理?念的?活动?为：? ? （?1）?聘请?有关?专家?举办?知识?讲座?； ? ?（2?）加?强各?年级?学科?备课?组活?动；? ? （?3）?多为?教师?的各?类竞?赛创?造条?件。? ? ? ? 二?、加?强对?教学?的管?理 ?课堂?是素?质教?育的?主阵?地,?提高?教学?质量?关键?在课?堂，?而课?堂教?学是?一个?系统?工程?，该?工程?的质?量是?以其?每道?工序?的质?量保?证的?。教?师教?的工?序就?是备?课、?上课?、批?改作?业、?课外?辅导?及教?学效?果的?评价?等。?学生?学的?工序?就是?预习?、上?课、?复习?、完?成作?业及?检测?等。?本学?期教?导处?将对?教学?各道?工序?实行?全面?有效?的管?理：? ? （?1）?备课?：做?到 ?五有? （?脑中?有 ?纲 ?，胸?中有? 本? ，?目中?有 ?人 ?，心?中有? 数? ，?手中?有 ?法 ?）；? 六?备 ?（备?目标?、备?提问?、备?板书?、备?练习?、备?学生?、备?教具?）。?本学?期将?在期?中、?期末?对教?案进?行例?行检?查，?作为?对教?师考?核的?一项?内容?，学?期中?间对?部分?教师?的教?案进?行不?定期?的抽?查。? ? （?2）?上课?：目?前我?校绝?大多?数教?师仍?采用?以教?师讲?解为?主的?传统?教学?模式?，少?数教?师的?教改?也只?是在?教学?手段?上作?了一?些改?进，?没有?真正?体现?学生?的主?体作?用，?在当?前的?教学?改革?浪潮?中明?显滞?后。?本学?期，?利用?我校?课改?的契?机，?要求?每位?教师?大胆?尝试?科学?的合?乎我?校实?际的?教学?方法?，逐?渐改?变传?统教?学方?式。?对教?改有?成效?的教?师要?多鼓?励、?多表?扬，?多树?典型?。教?导处?随堂?听课?时的?课堂?评价?更加?侧重?于学?生是?否参?与学?习、?主动?学习?、师?生关?系是?否融?洽；?加强?课堂?教学?质量?的督?导。? ? ?①组?织机?构：?建立?课堂?教学?督导?小组?，成?员有?校级?领导?、教?导处?主任?、教?研组?长 ?、备?课组?长。? ? ?②形?式：?深入?课堂?随堂?听课?。 ? ?③目?的：?督促?指导?教师?提高?课堂?教学?质量?，准?确评?价教?师课?堂教?学水?平。? ? ④?标准?：每?学期?听课?20?节，?并要?求有?详评?。 ? ?（3?）作?业：?对知?识的?掌握?乃至?灵活?的运?用，?很重?要的?一环?就是?练习?。主?学科?必须?有足?够的?作业?训练?量。?作文?：作?文两?周一?篇，?周记?一周?一篇?，必?须按?规定?要求?批改?。数?、理?、化?等学?科原?则上?要求?每节?课都?要有?作业?。教?导处?检查?作业?：一?查作?业量?、二?查批?改是?否及?时、?三查?批改?是否?认真?（定?期与?不定?期检?查相?结合?）。? ? ? ? 三?、抓?好全?程，?注重?抓好?高三?年级?毕业?班。?高一?年级?：抓?好起?始。?高一?年级?任课