2017年度第一学期三年级英语科教学总结范文.docVIP

20?17?年度?第一?学期?三年?级英?语科?教学?总结?范文? ?20?17?年度?第一?学期?三年?级英?语科?教学?总结?范文? 2?01?7年?度第?一学?期三?年级?英语?科教?学总?结范?文 ?xx?——?xx?学年?度第?一学?期三?年级?英语?科教?学总?结田?马小?学 ?赵华?兰这?学期?，我?主要?担任?是三?年级? ? （?1）? ? （?2）?班的?英语?教学?工作?，在?领导?和老?师们?的的?帮助?下，?取得?了很?大的?成绩?，但?在工?作中?，还?存在?着不?足，?现就?结合?本人?的工?作实?践，?谈谈?我在?教学?中的?点滴?体会? ? ? ? 一?、营?造活?跃的?学习?氛围?，激?发学?生的?学习?兴趣?，能?提高?教学?效率?。 ?爱因?斯坦?曾说?过：?“兴?趣是?最好?的老?师”?。托?尔斯?泰也?曾说?过：?“成?功的?教学?需要?的不?是强?制而?是激?发学?生的?学习?兴趣?”。?的确?如此?，如?果一?个学?生对?所学?的科?目有?了浓?厚的?兴趣?，那?么就?会产?生强?烈的?求知?欲，?就会?认真?学习?，反?之，?没有?兴趣?，被?迫进?行的?学习?会扼?杀他?们掌?握知?识的?意愿?。因?此，?培养?、提?高、?保持?学生?的学?习兴?趣是?提高?学生?学习?成绩?的首?要条?件。?基于?这一?点，?我在?教学?中比?较注?重激?发学?生的?学习?兴趣?，通?过运?用各?种教?学方?法、?设计?形式?多样?的活?动，?为学?生营?造一?个民?主、?平等?、宽?松、?和谐?的学?习氛?围，?让学?生在?这种?氛围?中充?分发?挥自?己的?智慧?，激?发他?们的?学习?兴趣?，从?而积?极快?乐地?投入?到学?习中?去。? ? ? ? ?二、?创设?浓厚?的英?语学?习氛?围。? ? ?1、?用英?语来?组织?教学?。 ?本学?期自?开学?以来?，我?在课?堂上?尽量?使用?简单?的英?语组?织教?学。?无论?上课?时师?生相?互打?招呼?问候?、道?别，?或是?教师?发号?指令?让学?生参?与活?动等?，都?用英?语来?说，?尽可?能让?学生?多听?多讲?英语?，逐?步养?成英?语语?言习?惯。?这样?既能?增加?课堂?中学?习英?语的?氛围?，又?能为?学生?创造?良好?的语?言环?境，?增加?了听?说英?语的?机会?。 ? ? 2?、创?设情?景，?让学?生得?到广?泛的?实践?。 ?创设?情景?的方?法有?多种?，我?一般?是利?用实?物、?图片?、简?笔画?等直?观教?具创?设情?景，?利用?挂图?讲故?事，?扮演?角色?等等?，让?学生?得到?广泛?的语?言实?践，?使课?堂增?添无?穷的?乐趣?。 ? ? ? ? 三?、加?强学?法指?导，?帮助?学生?寻找?学法?规律?。 ?教师?怎样?教，?有其?规律?可循?，学?生怎?样学?也有?其规?律可?导。?在我?的英?语课?堂教?学中?，我?一般?都帮?助学?生寻?找学?法规?律，?使他?们能?够运?用规?律，?在短?时间?内，?掌握?所学?的知?识，?提高?学习?效率?。再?进行?指导?，学?生就?会学?会探?索发?现规?律的?学习?方法?，这?样，?大大?地提?高了?教学?效果?。 ? ? ? ?四、? 关?注学?生的?学习?状况?. ? ? 1?、 ?英语?作为?一种?语言?要多?在实?际中?运用?,因?此,?除了?课堂?练习?外,?还需?要让?学生?在平?常生?活中?多读?,多?讲,?多练?。因?此，?我在?每个?班都?设了?英语?领读?员和?纪律?监督?员,?每天?早上?坚持?到班?了解?早读?情况?,发?现问?题及?时纠?正.?课后?发现?学生?作业?有问?题及?时讲?解,?让学?生及?时消?化,?另外?,对?部分?不自?觉的?同学?还采?取”?一对?一”?的监?督方?式,?以确?保他?们不?落后?，提?高他?们的?朗读?能力?。 ? ? 2?、 ?在批?改作?业方?面。?要求?学生?的作?业及?时完?成，?我也?按时?地批?改，?并详?细地?做好?批注?，对?普遍?性错?误，?在全?班重?点讲?解、?分析?。针?对个?别学?生的?作业?就采?取面?批方?法，?单独?地分?析讲?解、?帮助?学生?解决?疑难?习题?，提?高教?学质?量。? ? ?五、?“偏?爱”?后进?生，?做好?“培?优补?差”?工作?。 ?xx?年1?月8?日 ? ?