2017年秋八年级语文下册 第二单元 5 大堰河——我的保姆课件 （新版）语文版.pptVIP

* 5.大堰河——我的保姆 A 2．选出下列说法不正确的一项( ) A．诗歌中的第4、6、9、10等节，运用了反复的手法，加强了诗歌的抒情效果。 B．诗歌的第7节，作者用排比的手法，写出了大堰河艰苦的佣人生活，突出了大堰河的勤劳。 C．诗歌第10节，作者排列大堰河殡葬的凄惨，其主要目的只在于突出大堰河死后的凄凉境况。 D．诗歌的第4、6两节，作者运用对比的手法，对两个家庭的生活状况进行对比描写，虽未加评论，但却激起了人们对旧世界的愤恨与诅咒。 C 3．说说下列诗句中词语的含义。 (1)“大堰河以养育我而养育她的家”这里前一个“养育”的意思是______________；后一个“养育”的意思是_______________。 (2)“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”这里的前一个“梦”指的是_________________________，后一个“梦”指的是_______________________________________________。 4．填空。 《大堰河——我的保姆》这首诗的作者是______，原名蒋海澄。这首抒情长诗歌颂了贫农妇女大堰河_______________的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了______________的黑暗社会。 抚养、喂养 养活、供养 一种生理现象，是“梦”的本义 在现实