建筑装饰工程技术专业课程体系设置论证材料.doc

建筑装饰工程技术专业课程体系设置论证材料 一、设置目标培养目标为社会主义现代化建设服务德智体美全面发展素质。序号 名称 教学内容 能力 (2)按企业工程项目施工顺序建立的实践教学体系：专业教学以一个建筑装饰工程项目为主，将企业的实际工程项目按岗位实施过程分为建筑装饰基本技术、建筑装饰设计技术、建筑装饰预算技术、建筑装饰施工组织技术、建筑装饰施工管理技术、建筑装饰施工技术6个分项目，前2个分项目在第一学年完成，后4个分项目在第二学年完成，学生在校内生产性实训基地真实的环境中完成每一个工程单项技能训练，直至达到企业必须的岗位能力要求。 （3）与企业融合的综合实训、顶岗实习实践教学体系：综合实训、顶岗实习：采取校企融合一体化的方式，最后一年将学生送到企业进一步培养岗位能力，前半年线进行轮岗综合训练，熟练每项岗位能力，后半年顶岗实习。校外实习基地选择二级以上装饰施工企业，聘请具有中级以上职称，实践能力强的工程技术人员作指导教师。为保障校外实训质量，建立院、系两级四位一体的管理与监控体系，由校内实习指导教师和企业指导教师共同组成实习指导组，前半年实习按实习大纲指标监控学生实习质量，后半年计划95%以上学生独立完成企业岗位任务，由企业完成实习鉴定，使95%学生毕业后能顶岗，实习企业可以从中选取优秀毕业生留用，为企业服务。 （4）管理与监控体系：在学院总体管理机制的框架下完善由教务处、督导、专业系、学生、四位一体的校内教学质量监控体系，建立系、企业、专业教研室、学生实习领导小组，四位一体的校外实习质量监控体系，实施教学质量全程监控，为人才培养提供组织保障。 4.构建“工学结合”核心课程 为适应项目教学模式要求，深入分析建筑装饰企业状况，在行业专家和专业指导委员会的指导下，以项目教学为主线，按企业岗位标准构建“工学结合”项目教学核心课程，能起到引领国内同类院校建设和改革的作用，现本专业设置了室内设计（装饰设计）、计算机效果图制作等核心课程。 5.建设工学结合高职教材 为适应人才培养的改革和建设，组织教学水平高、技术能力强、实践经验丰富的教师和工程技术人员，编写与企业实际工程项目对接的工学结合高职教材，为国内建筑装饰工程技术专业提供优质系列教材。 2010年完成《建筑装饰材料》、2011年完成《计算机效果图制作》两本校本教材的编写任务。 6.建立工学结合实验实训室 为适应新的实践教学体系和行业岗位技能要求，按建筑企业行业标准建设国内一流的建筑装饰工程实训中心，具体包括： （1）建筑装饰基本技能实训室 ①为满足建筑装饰基本能力训练，整合原绘画实训室，改建成建筑装饰基本技能实训室。整合后的实训室能达到与手绘技能相关的全部实训课程培养能力要求。 ②预期效果：构建建筑装饰基本技能实训室，搭建建筑手绘技术平台。通过手绘表现图为国内外客户服务，并开发学习包，通过网络为国内的建筑手绘表现图爱好者提供最新最好的学习资料。 （2）建筑装饰设计技术实训室 ①为培养绘制建筑装饰施工图，达到懂设计，能熟读建筑装饰工程效果图和施工图的能力，整合原计算机辅助设计室和专业教室，改建成建筑装饰设计技术实训室。调整后的实训室能满足160人同时学生进行建筑装饰设计技能实训。 ②预期效果：构建建筑装饰设计技术实训室，搭建建筑装饰设计技术平台。通过吸收企业与学校共建平台，使学生可以通过学校内工学结合平台，接触工程项目，其设计成果直接为社会服务，并辐射环境艺术各个专业。打造省内领先，国内知名的装饰设计平台。 （3）建筑装饰施工组织实训室 ①为培养学生施工管理、招投标能力，新建建筑装饰施工组织实训室，对学生进行建筑装饰预算、装饰施工组织与管理技能实训，达到国内先进水平。 ②预期效果：构建建筑装饰施工管理技术平台，为学生或企业装饰工程预决算、施工组织、内业技术管理服务，远期目标是建成国内一流的建筑装饰施工管理技术平台。 （4）建筑装饰施工实训室 ①为训练学生岗位单项技能，为社会培训建筑装饰工程岗位人才：新建建筑装饰施工实训室，对学生进行建筑装饰工程施工各工种技能、管理技能的实训。 ②预期效果：构建建筑装饰施工各工种操作开放平台，为校内外学生、企业、社会服务，远期建成省内建筑装饰施工职业岗位技术鉴定实训中心。 （5）建筑装饰施工工艺样板实训室 ①改建建筑装饰施工工艺样板实训室，对学生进行建筑装饰成品效果、建筑装饰构造技能实训。 ②预期效果：构建建筑装饰施工工艺样板公共展示平台，为各专业学生了解建筑装饰构造和装饰效果服务，最终建成一个开放性的建筑装饰工程展示平台。 在巩固现有校外实训基地（重庆市拓达集团第九项目部——龙湖.东桥郡）的同时，努力拓展校外实训基地。 房地产研发系建筑装饰教研室 2010.07. 校外实训基地人才培养质量监控 人才培养模式系统图 科学管理与机制 项目教学 顶岗实