撕纸画分镜头脚本.doc

分镜头脚本 总片名: 动手与观察 7118包 第5集 剪刻篇-撕纸画（分钟） 镜头 画 面 解 说 音效 第一部分 撕纸画介绍 一、撕纸画的艺术特点 1 各种美丽的撕纸画 用手撕纸你肯定会说，这谁都会！ 但你知道撕纸也是一门艺术吗？ 其实，撕纸是我国一种制作方法特殊的纸艺门类。其源于剪纸，在民间 流传久远，并延续至今。??????????它以各种纸张为主要材料，如装饰纸、包装纸、卡纸、旧板纸、旧杂志等等，采用撕、剪、拼、叠、刻、撒、镂等手法，制作平面的或半立体的艺术品。? ?????现代撕纸艺术隶属现代纸艺范畴，具有现代纸艺的一般特征。“撕”是撕纸创作中最基础的、运用最多的手法。它是将纸材质按一定的设计思路撕成规则或不规则的各种基本形，然后进行拼贴组合。 由于是“撕”，于是在形的边界处就产生了一种参差不齐的毛边，将这些“毛边”连接在一起就会形成一些有趣的肌理。并且，由于是“撕”，有时即便是要求规则的形也会因手势或用力大小诸原因而出现差异，成为“相对规则”，从而形成一种微妙的对比势态，丰富了画面的语境内涵。? ?????? 撕纸艺术由于其取材方便、制作简易，并且表现形式不拘一格，因而深受不同年龄、不同层次的专业或业余的纸艺爱好者的青睐，具有很强的普及性。如今，撕纸正为越来越多的人们所看好，并成为一种展示现代人审美理念的大众文化艺术载体。 二、工具、材料的运用 从名字上就可以看出来，撕纸画的材料就是直接利用五颜六色的彩纸、窗户纸、旧挂历、废报纸、油光纸等各种适合“撕”的纸来进行创作的。 不同的纸材都有不同的色彩效果，特别是挂历纸和报纸、画报等都有各种图画和图案，如果在创作时能巧妙利用，可以创作出非常有趣的作品。 不同的纸还有不同的材质肌理，撕纸画可以充分地发挥纸材的肌理美巧妙选用。比如较软的纸可以撕出毛茸茸的白边，特别适合用于小动物的创作取材方便，制作简易，成本低。纸材料寻找方便，制作设备简单，只需剪刀、胶水等少量工具即可。并且，制作程序简便学生很容易掌握。 撕纸作品大多采用的是旧板纸、旧杂志、旧日历等，可以说是废物利用，变废为宝。因而带有一定的环保性。?  辅助工具有：笔、橡皮、纸、或纸板、胶水、剪子 第二部分 学会观察 勤动手 美术老师上课片段 在生活中的应用、启迪学生观察思路，激发学生创作灵感 课堂实录、学生发言谈感受、动手做 教学片段（同期声） 教学过程：强调观察 道具：常见的不同形状的拼贴材料（纸、布头、羽毛等） 人员：教师1人 学生10-12人 2 小版块 看一看 3 课堂实录 强调观察 教学过程： （一）、教师示范，学生观察、激发兴趣。（边示范边问） 师：你们知道老师在干什么吗？（在撕纸） 师：你们想知道老师撕的是什么事物吗？（想）（撕好后马上亮相） 师：你们瞧！这个形状有点像什么？（像鱼尾巴、像扇子、像树叶、……） 师：我们小朋友讲的都不错，那么我们就让它变成鱼尾巴吧！（边说边把鱼尾巴贴到白纸上去） 师：要变成一条鱼，还缺了什么？（还缺了鱼的身体、鱼鳍等） 师：好老师就把这些东西也撕出来贴上去，现在就变成了一条美丽的鱼。 （二）教师指导，学生撕纸。 1、师：接下来，我们小朋友可以任意挑选一张自己喜欢的彩色纸，也学老师一样随意撕出一个形状，撕得越不规则越好，在撕的时候，要用大拇指和食指捏紧，一点一点地撕才能撕得好。下面我们赶快行动吧！看谁撕得又快又好！ 2、学生讨论，指名讨论。 师：撕好以后，我们可以四人小小组讨论一下，我撕的像什么？ 师：下面我要请几位小朋友上来，把你撕的形状展示给大家看，大家猜猜看觉得像什么？如果要变成这样的事物，还要添加什么？ 3、学生添加其他东西。 师：下面对你刚才撕的形状在添加一些嘴巴、眼睛、脚、等东西，使你的撕纸慢慢变成一样事物哦！好，下面看谁能够添的最棒！ 三、情节引导，并进一步添加。 1、添加大小 师：我们的小朋友真棒！都已经添加完成了。但是老师遇到了一个问题，老师这里只有一条鱼，它多孤单呀？下面请我们的小朋友帮帮忙，给董老师出出主意，怎样才能使这条鱼儿不孤单呢？（指名回答） （再加上几条小鱼，或其他海洋动物。小朋友边说教师边示范贴上去） 师：好了，这样这里的鱼儿就不孤单了。 你也让你的画面再丰富一些吧。 师：下面我们就为它们多找一些朋友吧！ 2、添加情景 师：朋友是有了，但是我们小朋友有没有发现，他们会在什么地方一块儿玩呢？ 师：比如老师这里的鱼儿会在什么地方玩呢？（指名回答）（在海里）海里还会有哪些东西呢？（水草、珊瑚等。学生边讲教师边示范） 师：你们会不会为自己的画贴加一些情景呢？比如说树呀、草呀、花呀等等情景。下面我们一起试着来贴贴