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国家关于文化建设实施方案 国家关于文化建设实施方案 第一篇_校园文化建设实施方案 　　抓环境文化、行为文化、制度文化、精神文化 　　四个层面的校园文化建设实施方案 　　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持 　　续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力 　　与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在 　　需要。为了进一步优化育人环境，切实落实校委会提出的各项工作任 　　务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的 　　办学品位，为确保我校健康、快速、持续、稳健发展，走特色名校发 　　展之路，特制订本方案。 　　一、 指导思想 　　遵循“把学校办成校风正，教风好，学风活，具有较高教育质量 　　和社会声誉的文明学校”的办学目标，践行“全面落实教育方针，面 　　向全体学生，优化管理机制，增强整体活力，五育和谐发展，发挥个 　　性特长”的办学思想，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中 　　华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校 　　园环境为重点，促进学生健康成长和教师专业成长，为学校的可持续 　　发展奠定基础。 　　二、 组织领导 　　组 长：佟亚玉 　　副组长：慕成山 张国 张志 翟少军 董瑞 王佐东 付国军 　　成 员：刘殿利 王喜文 戚东明 倪志坚 郭丽凤 曾献东 　　高德东 于晓露 　　李雅茹 贾海江 包红霞 　　三、 工作目标 　　1、 环境文化体现办学特色。 　　2、 行为文化规范师生言行。 　　3、 制度文化保障有序运行。 　　4、 精神文化彰显观念意识。 　　四、 实施原则 　　1、 育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要， 　　发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思 　　想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 　　2、 整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针， 　　围绕中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化 　　建设在功能中应该是一个统一的整体。 　　3、 特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园 　　文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化， 　　用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 　　4、 继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展原则， 　　精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、 　　净化、美化、文化、各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范 　　字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 　　五、 工作措施 　　1、环境文化建设 　　环境是学校的基本活动场所，是师生生存与发展的具体时空。每 　　个学校都有其独特的社区环境、历史传承及文化底蕴。因此，我们必 　　须根据自己的实际情况，首先做好学校环境文化建设的整体规划，充 　　分考虑校园的景观性、标志性、人文性、体现学校独特个性和文化精 　　神的校园环境，建设科学、人文、美观、和谐的学校。 　　一是发动师生，征求方案。校园环境文化建设是一个系统工程， 　　需要全校师生共同的努力，以人为本，应充分调动广大师生的参与热 　　情，使校园环境建设成为师生共同的目标和自觉行动，力争达到“每 　　一面墙壁都能说话”的环境育人效果。向全校师生下发征集学校文化 　　建设通知，对学校标志性建筑命名，努力把参与权、建议权、规划权、 　　建设权还给教师和学生，发挥了全校师生在校园文化建设中的主体作 　　用。 　　二是求助专家，提升品质。在广泛征求师生建议的基础上，充分 　　考虑学校的现状、办学特色及学校的地域文化，邀请国内知名的教育 　　专家书写校训、校风等，帮助学校进一步提炼办学理念，策划富有个 　　性的学校文化，提升学校文化的内涵品质。 　　三是突出特点，分层布置。 　　（1） 室外环境布置。对教学楼、宿舍、餐厅分别命名。 　　（2） 班级环境布置。学校提出班级整体设计宏观构想、规划， 　　班主任大胆设计班级的班名、班花、班徽、班歌、制度、特色管理、 　　板报，同各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切 　　合实际的实施方案，彰显主题，个性鲜明。学校统一制作展板等。 　　（3） 宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学 　　校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。 　　（4） 厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化、，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。书写醒目标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨提示。 　　（5） 办公室文化建设。根据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张帖相关的规章制度，规范统一，体现职能，便于工作，引