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让挑战成就梦想 　　个人简介： 　　叶琴珍，特级教师，中学语文高级教师，教育硕士。从教24年，先后在广西师大附属外国语学校、桂林智谷东方外国语学校和桂林市七星区卓然小学（广西师范大学附属小学）任教，现为桂林市七星区卓然小学校长。曾获得“广西中学语文优秀教师”“广西新课程改革优秀教师”“桂林市教学能手”“桂林市优秀教师”“桂林市优秀教育工作者”“桂林市中小学德育工作优秀工作者”“广西特级教师”“桂林市三八红旗手”“广西师范大学优秀共产党员”等荣誉称号，是“八桂教育家”摇篮工程学员，曾担任桂林市教科所语文兼职教研员、特约研究员、课改专家组成员，是广西师范大学教育学部、成人教育学院等特聘教育教学专家。 　　从名校到民校，从中学到小学，从“体制内”走向“体制外”，又从“体制外”回归“体制内”，广西特级教师、桂林市卓然小学校长叶琴珍从教的24年是梦想与实践的一次次探索，也是激情与执著的一次次交融。 　　这是一位爱挑战的教师 　　1993年，叶琴珍于广西师范大学中文系毕业，分配到了广西师范大学（以下简称“广西师大”）第二附属中学（现名“广西师范大学附属外国语学校”，以下简称“二附中”）工作，正式开启教师生涯。当时的二附中条件艰苦，全校200多名学生只有18位教师，叶琴珍将最美好的青春奉献给二附中。 　　1993年至2006年，叶琴珍在二附中先后担任班主任、年级组长、教研组长，工作中，她牢记着老校长“不鸣则已，一鸣惊人；不干则已，一干夺魁”的话语，凭着一股冲劲和拼劲，逐渐成长为学校、桂林市的骨干教师，并入选桂林市园丁工程C类人才，担任桂林市教科所的初中语文课改专家、兼职教研员，在13年的艰苦奋斗中，她见证了?W校的飞速发展，见证了二附中成为全区名校的成长历程。出人意料的是，叶琴珍没有继续留在二附中，而是想换一个平台挑战自己的工作实力。 　　2006年，叶琴珍从广西师大二附中辞职，从名校迈向民校――桂林东方英语实验学校（现更名为“桂林智谷东方外国语学校”，以下简称“东方学校”），先后担任常务副校长、校长。 　　丢掉“铁饭碗”，从“体制内”走向“体制外”，选择的又是一所基础薄弱的学校，这条路真的走对了吗？当时很多业内人士都为叶琴珍的选择感到不解和惋惜，担心她未来的事业发展受到影响。确实，在东方学校，叶琴珍再次经历了在广西师大二附中创业时的艰辛与快乐，她饱尝了民办学校办学所要面临的生源不足、师资匮乏、学校品牌度不高等各种艰辛，但环境越艰苦，越能锻炼人。在这所九年一贯制的全日制寄宿民办学校，叶琴珍放下名校教师的光环，一切从头开始，带着当初在二附中的那股冲劲与拼劲，她向其他民办学校取经，积累管理经验；她坚持在教学第一线，引领全体教师的教学发展，深深体会到了“天道酬勤”“艰难困苦，玉汝于成”的深刻含义。经过了六年的努力，东方学校逐渐走上良性发展轨道，成为了在全国注册的一个民办教育品牌。 　　2012年，叶琴珍又面临着新的挑战：回到广西师范大学，担任广西师大附属小学――卓然小学（以下简称“卓然小学”）的创校校长，填补广西师大没有小学的空白。 　　一切又要从头开始。卓然小学办学之路面临各种新的困难，也充满各种新的机遇。叶琴珍带着在东方学校积累的管理经验，带着创办一所高品质学校的满怀激情，开始了第三次创业之路。2012年，卓然小学建校时学生仅300余人，叶琴珍带领教师队伍全力投入学校教学管理中，2016年卓然小学招录学生1600名，一举成为桂林市规模最大的民办学校，同年，卓然小学加入由华东师范大学组织的“中国基础教育学校教育改革创新联盟”，2017年，又与华东师范大学“生命?实践”教育学研究院签订合作协议，迈向了新基础教育改革的新台阶。 　　从二附中到东方学校，再从东方学校到卓然小学，叶琴珍不断挑战自己，克服各种困难，在每个工作岗位中都有建树，先后获得“广西中学语文优秀教师”“广西新课程改革优秀教师”“广西特级教师”“桂林市优秀教师”等荣誉称号。回首自己的人生道路，叶琴珍笑着说：“我是爱挑战，我的脸上写着‘奋斗’二字。” 　　这是一位有思想的校长 　　俗话说，一位好校长就代表着一所学校。叶琴珍认为，一所好学校，就是一个好品牌，校长一定要有自己的思想，并且敢于坚守自己的思想，才能办好学校，形成学校的发展特色。 　　叶琴珍明白，学校的发展定位非常重要。在东方学校，叶琴珍根据生源大部分来自经商家庭的实际情况，提出“培养高素质的‘富二代’”的办学思路，开设了各种特色课程，狠抓学生的高素质养成教育，为学生的终身发展奠基。在中学部，她开设了以《幸福人生》为主题的传统文化教育课程，转变教师和家长的教育观念，让家长和学生共同参与到学习之中，引导学生向善、向上，培养良好的行为习惯，提高家长的教育水平，改善亲子关系和师生关系；在小学部，她开设礼仪课程