浙江经济职业技术学院网络课程建设方案.doc

浙江经济职业技术学院网络课程建设方案 浙经教制[2005]08号 为进一步深化教学改革，推动现代教育技术与手段的运用，加快我校网络教育资源建设工作步伐建设目标用年时间，《教育资源建设技术规范》等相关技术和教育规范标准在组织网络课程建设时，要以为主，充分考虑专业分布以及对学校教学工作的示范作用，把网络课程建设与建设结合起来鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加网络课程建设从2006年起，每年一次通报各单位资源上传情况。对鼓励教师参与，且成效显著的给予奖励。浙江经济职业技术学院网络课程建设流程图 浙江经济职业技术学院 网络课程建设申请书 课程名称 申请时间 负责人 姓 名 性别 出生年月 职务 所属系部 所属教研室 研究方向 职称 联系电话 E-mail 建设方式 □二次开发 □引进 □自主研发 主要参加者简况 姓名 性别 出生年月 职称 承担的工作 预计完成时间 系部推荐意见 （盖章） 年 月 日 教务处审核意见 （盖章） 年 月 日 注：此表一式三份。一份存教务处，一份存所在系部，一份存负责人。 教务处2005年9月制表  编号 浙江经济职业技术学院 网络课程建设项目申报表 项目名称∶ 申 请 者∶ 所属部门∶ 申请日期∶ 浙江经济职业技术学院教务处制 二ＯＯ五年十月 填 写 要 求 请严格按表中要求如实填写各项。 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。 三、请以word文档格式填写表中各栏目。 四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡 有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 1. 课程负责人[1]情况 1-1 基本 信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在院系 E-mail 通信地址（邮编） 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 [1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。 2. 教学队伍情况 2-1 人 员 构成（含外 聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 2-2 教学队伍整体情 况 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 2-3 教学改革与教学研究 近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 课程描述 3-1 课程发展的主要历史沿革 3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果） 3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境） 3-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革） 3-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价） 4. 自我评价