湖南地方高校艺术设计专业乡土美术教育课程体系建设研究.doc

2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目 申请书 项 目 名 称： 湖南地方高校艺术设计专业 乡土美术教育课程体系研究 项目主持人：_ 郭 建 国 申 请 学 校：_______ 湖南城市学院 通 讯 地 址：_______ _ 益阳市银城南路 _ 联 系 电 话：________ _0737-6353184_____ ____ E-mail: _______ yygjg@163.com __ _ _ 填 表 日 期：___ ___2011年5月10日___ ____ 湖南省教育厅制 一、简表 项目简况 项目名称 湖南地方高校艺术设计专业乡土美术教育课程体系研究 申请经费 1万元 配套 经费 学校 按1:1.5配套 起止 年月 2011年6月至2013年6月 其他 1.5 万元 项 目 负 责 人 姓 名 郭建国 性别 男 民族 汉族 出生年月 1957年3月 专业技术职务 教授 最终学位/授予国家 学士/中国 教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所 在 单 位 1985-2002 素描、水彩、表现技法 城建大专 380 建筑规划系 室内设计 城建大专 520 建筑规划系 2002年至今 素描、水彩、表现技法 艺术设计专业 660 美术与艺术设计系 室内设计、毕业设计（论文） （本科生） 1390 美术与艺术设计系 教学改革和科学研究工作简历 时 间 项 目 名 称 获 奖 情 况 2005 参与校教改项目《乡土美术教育改革研究与实践》 2006 主持省社科联项目《湖湘传统建筑装饰艺术研究》 2006 参与教育厅项目《建筑环境色彩与城市特色研究》 2007 参与校教改项目《平面设计专业学生包装设计作品转化为产品的应用研究》 2008 主持校教改项目《艺术设计人才培养方案模式研究》 2008 主持校科研项目《传统多功能家具的市场开发可行性研究》 2009 参与省社科基金《湖南传统民间原竹家具的创新性研究》 2010 参与省社科基金重点项目《苗族服饰历史演变与现代转型对应策略研究》 项 目 组 总人数 高级职务 中级职务 初级职务 博士 硕 士 参加单位数 10 6 3 1 7 1 主要成员∧不含负责人∨ 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 工作单位 项目中的分工 签 名 龙湘平 男 1966.06 教授 湖南城市学院 校本教材开发 陈升起 男 1973.09 副教授 湖南城市学院 制定教学计划 曹友余 男 1969.01 副教授 湖南城市学院 教学改革研究 刘克奇 男 1961.08 副教授 湖南城市学院 教改实践研究 马　强 男 1972.01 副教授 湖南城市学院 教改实践研究 孙红权 男 1976.09 讲师 湖南城市学院 教改实践 王 勇 男 1980.10 讲师 湖南城市学院 教改实践 杨艾云 女 1975.01 讲师 湖南城市学院 教改实践 王雨峰 男 1973.11 助教 湖南城市学院 文档管理 二、项目立项依据 一、项目研究的意义 (1)专业教育的理论意义：对湖南地方高校艺术设计专业乡土美术教育课程体系研究，是完成艺术设计教育现代化行之有效的手段，也顺应了世界教育向民族化、地域特色现代化教育发展的大趋势。同时，为湖南高校艺术设计专业特色学科建设有着积极意义，为国家教育主管部门制定纲领性、指导性文件提供参考依据。 (2)教学实践的现实意义：使学生加深对本土与传统文化的理解，培养学生热爱家乡的感情和和爱国主义情操，增强学生对中国传统艺术的保护意识；设计出具有民族地域艺术风格的现代艺术设计，引导学生参与传承与延续中国的传统民族文化。 二、国内外研究现状分析 国外研究现状：目前，世界美术教育发展大趋势就是关注美术教育的文化属性，尊重本民族文化特色，引导学生关注、接纳世界多元文化和本土文化。英国的艺术课程整合论是通过设计课程单元来体验少数民族文化艺术和注重多元文化的教育问题。其代表流派盖蒂艺术教育中心认为：只有在多元文化的观念基础之上建立起的多元美术观念，才能使美术教育的课程内容变得更加充实。日本2002年实施的《学习指导要领》对美术课程要求是：开展多样的美术活动，在尊重历史与传统的同时，与新的时代变化相对应，侧重感受自然。台湾“教育部”1996年