深化社区教育内涵，服务和谐社会建设.ppt

平湖位于东海之滨，地处浙江省东北部杭嘉湖平原腹地，北接上海市，南濒杭州 湾。全市陆地面积537平方公里，海域面积1086平方公里，海岸线长27公里，下 辖6镇3街道，户籍人口48.7万人，新居民27万人。平湖是历史文化底蕴深厚的江 南水乡、产业特色明显的经济强市和区域优势凸现的港口新市。2011年全市实现 生产总值394.7亿元，财政一般预算总收入64.1亿元，其中地方一般预算收入32.4 亿元，按户籍人口计算，人均生产总值达到80978元。 1 构建起了城乡一体化社区教育服务和谐社会建设的网络体系 优化资源 2 建立和完善社区教育服务和谐社会建设的保障体系 创新机制 3 广泛开展各类服务和谐社会建设的教育培训活动 深化内涵 汇报内容 Part1 构建起了城乡一体化社区教育服务和谐社会建设的网络体系 优化资源 加强资源整合，充分利用各类教育资源 2004年市政府发文整合资源成立了平湖社区学院 加强资源整合，充分利用各类教育资源 全国社区教育示范镇——新埭镇社区教育中心 加强资源整合，充分利用各类教育资源 全国社区教育示范镇——独山港镇社区教育中心 全国社区教育示范镇——新仓镇社区教育中心 加强资源整合，充分利用各类教育资源 加强资源整合，充分利用各类教育资源 分两批成立了143个村、居委会、企业社区教育工作站 143所 10所 加强资源整合，充分利用各类教育资源 平湖市三级社区教育网络 Part 2 建立和完善社区教育服务和谐社会建设的保障体系 创新机制 制度创新，保障社区教育工作可持续发展 通过政府发文公布《平湖社区学院章程》、《平湖市镇（街道）社区教育中心设置暂行办法》等一系列文件，明确社区学院和镇（街道）社区教育中心的组织机构、工作范围、师资、经费来源等；通过市教育局发文，对村、居委会、企业社区教育工作站的设置标准、工作职能、设置申请与审批、管理进行了明确规定；对部门合作开展的大型社区教育活动，由部门联合发文，对活动开展的组织、师资、经费等进行明确规定。同时明确了社区学院、社区教育中心是独立法人、独立编制、独立校园的办学实体。 功能创新，重新定位三级社区教育网络的基本任务 社区学院：学历、非学历教育、职业教育、人力资源培训、社区文化教育、现代远程教育等多种教育和社区服务为一体的教育实体。 社区教育中心：区域社区教育中心、文化体育活动中心、人力资源开发中心、农业科技示范推广中心。 社区教育工作站：社区教育最基层的组织者、社区教育需求信息的提供者、社区教育实施的配合者。 服务创新，社区教育培训和活动以人为本 技能培训、创业培训与高端研修提升相结合，学历教育、实训指导与技术推广相结合，文艺演出、民俗活动与社区教育培训相结合的新形式，切实提高培训的趣味性、灵活性和实效性 特色1 职工教育培训进车间 特色2 高等学历教育送进村 特色3 社区教育活动有内容 品牌创新，打造一镇一品的社区教育格局 以“一镇一品”为载体创建社区教育品牌，积极鼓励各镇、街道社区教育中心结合本地实际，开展特色化、品牌化社区教育工作。 车间化学校 弱势群体教育 涉外就业培训 公民健康教育 劳动力转移培训 乡土人文教育 行之文化教育 成人学历教育 企业职工培训 Part 3 广泛开展各类服务和谐社会建设的教育培训活动 深化内涵 以创业创新教育为途径，服务社会人力资源建设需求 2011年度全市“双证制”培训合格人数1667人，完成农村“预备劳动力”培训450人，农业专业技能培训5374人，农民转移就业技能培训3494人，务工农民岗位技能培训7485人，农村“两创”实用人才培训1996人，服装缝纫工培训1309人，餐饮和酒店管理人员培训469人，汽车修理与维护培训94人，驾驶员培训427人，农作物植保工培训192人，此外，还广泛开展了钳工、冲压工、仓库保管员、维修电工等各类专业技能培训。 以情感关怀为纽带，唱响特殊群体的教育新旋律 以校居共建为桥梁，加强农村青少年校外兴趣教育 以三级网络为依托，深入开展社区教育专项活动 通过几年的努力，我市社区教育在服务和谐社会建设中发挥的成效显著。2004年，全市有10％的社区达到学习型社区标准；2005年，有20%的社区达到学习型社区标准；2006年，有40％的社区达到学习型社区标准；2007年，有80％以上的社区达到学习型社区标准。先后有32000多个家庭成为学习型家庭，90%以上的机关成为学习型机关，有80%左右的社区成为学习型社区。 工作成果