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继续教育培训作业三福州市麦顶融信小学龚晓课题友谊的回声教材分析新课标中要求通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景激发学生对音乐的好奇心和探究愿望引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动重视发展学生创造性思维的探究过程友谊的回声这首歌曲以回声作比喻表达了对友谊的赞美珍惜和追求歌曲分为两个部分第一部分是一个由三个乐句组成的乐段第一乐句由低音区开始旋律层层上升又缓缓落下仿佛是视线随着景物而在移动音乐富有动感第二乐句是第一乐句的变化重复采用了切分节奏通过由低向高的旋律进行发出了越来越热情的呼
继续教育培训作业（三）
福州市麦顶融信小学 龚晓
课 题《友谊的回声》
教材分析
新课标中要求通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。《友谊的回声》这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美，珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句揭示了歌曲的主题，表
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