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数学一年级上册《9加几 8》课件.pptx
教学目标1.结合问题情境，通过操作，经历 9加几的计算过程。2.会用自己喜欢的算法进行 9加几的计算。3.引导同学们愿意与他人交流，同时培养细心认真的学习习惯。踢毽子和跳远的共有多少人？一共有多少盒？9 + 4 = 131 310凑十法踢毽子和跳远的共有多少人？9 + 7 = 161 610运动会正在进行的还有哪些项目？参加这些项目比赛的各有多少人？（各组要有专人记录收集的信息）摆一摆，算一算9 + 3 = 121 210摆一摆，算一算9 + 7 = 161 6101811139 =2 =4 =7 =169 +5 = 143 = 126 =8 =1517小结：今天我们开始学习 20 以内的进位加法。前面计算的 9+4、9+6 两题的得数都超过了 10，就是进位加法。这节课我们具体研究了 9 加几的计算方法，计算 9 加几的题目，可以用数的方法，也可以用计算的方法。（凑十法）9 + 5 = 141 49 + 5 = 144 51010可以把 9 凑成 10还可以把 5 凑成 10
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