关于和谐的师生关系.pdfVIP

论和谐的师生关系 教育管理专业 研究生：张蕾 指导老师：曹正善 摘要：师生关系问题一直是教育理论和实践关注的焦点，尤其是近十年 来，对该问题的理论研究已被提升到了一个新的水平，但是，目前国内关于师 生关系问题的研究仍有不足之处，这可以从以下两方面得到反映：在研究方法 上，研究者大多进行概念分析和理论构建，研究成果多为描述性文字，缺乏实 证性。在研究内容上比较抽象，对师生关系的一般意义阐述比较多，少对具体 情景中特定的师生关系进行探究。 综合教师、学生、教学多个角度的理解以及对师生的实施调查研究，结合 自己的切身体验发现，过去一度被认为单纯的师生关系，现在变得越来越复杂。 呈现出疏离、紧张甚至对抗的诸关系样态。这种不和谐的师生关系是当下师生 关系建设的基础，从不和谐的师生关系到准和谐的师生关系、从准和谐的师生 关系到和谐师生关系的建设的基本阶段。准和谐师生关系是介乎于不和谐师生 关系与和谐师生关系之间的中间状态，是不和谐师生关系向和谐师生关系发展 过程中的一个过渡阶段，表现为师生关系中不够全面的和谐、不够全体的和谐、 不够全过程的和谐和不够立体的和谐。 实践告诉我们，“一切成功的教育都是和谐的教育，和谐教育的关键是 和谐的师生关系。真正和谐的师生关系是全面和谐的师生关系，即教师和学生 在人格上是平等的，在交流活动中是民主的，在相处的氛围上是融洽的。和谐 师生关系的建立，会使我们体会到教育的魅力并不仅仅在于知识、技能的传授， 也在于师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化。它更注重人的身心健康发 展，人的创新精神的培养，以新的学习方式，使人获得终身学习的愿望和能力， 从而真正实现知识和能力的协调统一。 ， 建立和谐的师生关系是师生共同向往的境界，要达到这种境界，首先需要 师生的共同努力，不仅需要教师的教育和引导，需要学生的配合。教师要全面 关注学生，关心全体学生，平等接纳每一位学生，对每一个学生有始终如～的 热爱与关怀。在和谐的师生关系中，师生间在人格上是平等和民主的。教师对 学生只有尊重理解和真挚的爱，才能产生真正的爱生之情，才能真正走近学生 的心灵，成为学生的知心朋友。此外，营造和谐的校园氛围，重视家庭教育， 改革教育教学评价制度，通过科学的评价制度也可以推动和谐师生关系的建 设。 关键词：和谐师生关系构建 Teacher-student OntheHarmonious Major：EducationManagement Cao Lei Tutor：Professor Author：Zhang Zhengshan The betweenteachersandstudentsis thefocusof relationship always onthis has and thetheoretical educational study problem theorypractice．Although ■ are inthe fieldsuch enhancedtOanew stilldefaults be