安徽医学高等专科学校自评报告.doc

安徽医学高等专科学校人才培养工作评估自评报告 第一部分 学校概况 一、历史沿革 ? 安徽医学高等专科学校前身为合肥卫生学校，始建于1955年。1974年9月成立安徽省卫生干部进修学校，1978年7月恢复合肥卫生学校。1992年4月，安徽省卫生厅同意成立“安徽省卫生职工培训中心”，挂靠在省卫生干校。2001年6月，安徽省人民政府同意在安徽省合肥卫生学校、安徽省卫生干部进修学校基础上设置安徽卫生职业技术学院。2002年3月，经教育部批准，学校升格为“安徽医学高等专科学校”。 五十多来，作为省卫生厅直接领导的唯一一所医学院校， 学校始终把为基层培养“下得去、留得住、用得上”全心全意为基层服务的技能型应用型医药卫生人才作为主要任务，并为此做了大量的探索，形成了独特的优势，在省内为基层培养了3万余医药卫生人才，在全国有一定的影响力。 二、学校现状 学校设有临床医学系、口腔医学系、医学技术系、护理学部、公共卫生与卫生管理系，药学系和基础学部等7个教学系部；有1所直属附属医院（安徽省第二人民医院）、2所非直属附属医院（宁国市人民医院、池州市第二人民医院）；拥有180个临床教学实习医院、医药企业等实习单位。 学校占地面积680亩，建筑面积242884平方米，教学科研仪器设备值为3376万元，图书馆馆藏图书49.6万册，另有电子图书资源2000GB。 学校现有教职员工440人，专任教师261人、校内兼课教师11人，其中，具有高级职称71人，占校内教师的26.10%；具有硕士及以上学位的教师111人，占专任教师的42.53%。学校还聘有校外兼职教师226人，校外兼课教师64人。学校现开设临床医学、康复治疗技术、口腔医学、医学检验技术、眼视光技术、医疗电子工程（医用电子仪器与维护）、护理、助产、医疗保险实务、卫生信息管理、药学、生物制药技术等18个专业，面向全国13个省、市、自治区招生，现有全日制在校生7670人。 学校目前拥有省级及以上的质量工程项目71项，其中国家精品课程1门，中央财政支持实训基地2个，中央财政支持专业建设项目2个，省级教改示范专业1个，省级特色专业5个，省级示范实训中心4个，省级开放实训中心1个，省级教学团队1个，省级人才培养模式创新实验区1个，省级精品课程5门。2008年以来应用型教材开发成果丰硕，主编国家级精品教材1本、主编国家级规划教材4本，省（部）级规划教材20本。 学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国卫生系统先进集体、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、安徽省示范性高等职业院校、普通高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省就业工作先进集体，连续八年获省卫生厅直属单位年度目标任务考核优秀等次等。 第二部分 人才培养工作自评情况 根据教育部、省教育厅有关新一轮人才培养工作评估的要求，2011年，学校正式启动人才培养工作评估的自查自评工作。学校坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，不断完善办学条件，规范内部管理，深化教学改革，强化内涵建设，融评建工作与日常工作为一体，把评建工作与质量工程建设相结合，学校人才培养工作的质量和水平取得了新的进展和成效，开创了学校持续、稳定、和谐、科学发展的良好局面。 一、抓好学校顶层设计，科学规划发展战略 （一）科学制定发展规划，规划符合行业、地方经济和社会发展要求 学校根据国家、安徽省中长期教育、卫生改革与发展规划(纲要)和卫生人才发展规划(纲要)，国家对高职高专教育办学条件、专业设置和教育教学质量等方面的要求，安徽省卫生、教育“十二五”发展规划，结合实际，经过调研、分析、论证，分别制订了学校“十一五”、“十二五”发展规划。经过努力，“十一五”规划得到了较好地实施，全面达成了规划目标。“十二五”规划明确了2011-2015年期间学校的办学指导思想、办学定位，清晰地绘制了总体发展蓝图，明确了办学规模、专业建设、科学研究、教师队伍、基础设施、社会服务、文化建设等方面的工作目标；同时，以学校发展规划为蓝本，制定了专业建设、师资队伍建设、校园文化建设等专项规划。 《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出：大力发展健康、医疗、养老等社区服务业。《安徽省“十二五”卫生事业发展规划》明确提出“要切实加强卫生人才队伍建设，以农村卫生人才队伍建设为重点，整体推进各类卫生人才协调发展。”这都要求医药教育事业提供人才保障。为此，学校“十二五”规划明确提出， “立足地方，服务基层，科学发展，培育特色”，全面实施专业群建设，积极整合现有专业，重点打造医、药、护主体专业，做强做活医学技术类专业，着力提高专业建设质量与效益，努力形成“布局合理、结构优化、特色明显、内涵丰富”的可持续发展的专业体系。坚持服务面向“立足安徽，辐射全国，重点为农村、基层培养高素质、应用型医药卫生技