宁波市智慧教育互动教学应用大赛教学设计表.docVIP

附件2 宁波市智慧教育互动教学应用大赛 教学设计表 学校 慈溪市胜山镇中心小学 设计者 杨华冲 学科（版本） 小学数学（人教2011课标版） 章节 第6章第5节 学时 1课时 年级 五年级 教学目标 初步掌握用“数格子”的方法来求不规则图形的面积，并让学生体会度量单位越小，估测面积的结果越准确。 运用转化思想，初步掌握“通过将不规则图形近似地看作规则图形”的方法来求不规则图形的面积。 能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识，并根据实际情况，选择合适的估测面积的方法。 教学重点难点 以及措施 重点：1、初步掌握用“数格子”的方法,求不规则图形的面积。 2、运用转化思想，掌握用“通过将不规则图形近似地看作规则图形”的方法来求不规则图形的面积。 难点：能用所学知识解决日常生活中的简单问题，并根据实际情况，选择合 适的估测面积的方法。 学习者分析 在本节课前,学生们已经学习了加减乘除的估算和有关长度的估算，这些都是本课学习的基础。另外，学生在学习平行四边形、梯形、三角形等基础图形面积时，经历了平行四边形、梯形和三角形面积公式的推导过程，体会了如何运用“转化思想”，将一个从未学过的图形转化成已经学过的图形进行面积的计算。这为学生将不规则图形转化为相似的规则图形打下了基础。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用