书法教案五年级第二学期书法备课小学书法.doc

五年级第一学?期写字 从左到右 教学目的： 使学生掌握“从左到右”的书写顺序，以及此顺序的?汉字结构规律?。 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序?，检查学习用品?。 复习检查： 提问上节课所?学的内容。 复习撇、以及竖弯钩、横折钩的写法?。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 讲述从左到右?的汉字书写习?惯： 　　　　从左到右是指?一个字的书写?应从左边的笔?画开始。因为我们习惯?用右手写字，眼睛是从左向?右看，所以先写左边?的笔画就不会?挡住自己的视?线。 出示范字： 儿　　川　　比　　亿 讲解分析范字?： 儿： 竖弯钩紧贴竖?中线的左侧。 川： 一短竖要在竖?中线上。第三笔为悬针?竖，是此字最长的?笔画。 比： 左边小右边大?，竖弯钩紧贴竖?中线右侧。 亿： 为左右结构，左右各占一半?，但右边的横折?弯钩写得稍大?些。 学生习字： 　　　　学生习字，教师巡视指导?。 课堂小结： 　　　　小结课上所学?的内容。 　　　　指出学生中存?在的问题。 从左到右～ 教学过程： 组织教学； 　　　　安定课堂秩序?，检查学习用品?。 复习检查： 提问上节课课?堂内容。 复习土字旁，木字旁，提手旁。 讲授新课； 板书课题：从左到右。 出示范字： 　　　　坏　　材　　批　　抄 　　　　师生共同分析?范字的结构。 讲解分析： 坏： 　　　　　此字的最后一?笔要左顾右盼?撇竖的交叉点?，否则“不”字会斜。 材： 　　　　　“才”比“木”长，撇要注意穿插?的部位，且要有力度。 批： 　　　　　可以认为是左?中右结构，中间部分略小?。 抄： 　　　　　此字要注意“少”字四笔画之间?的联系，主笔撇特别注?意方向。 学生习字： 　　　　学生习字，教师巡视指导?。 课堂小结。 从左到右～～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序?，检查学生的坐?势。 复习检查： 提问上节课的?学习内容。 复习左右结构?，及偏旁。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 出示范字： 　　　　记　　加　　对　　动 　　　　师生共同习读?范字的笔顺。 　　　　学生自己分析?范字的结构。 讲解： 记： 　　　　　言字旁的书写?要注意位置和?方向，竖弯钩要稍大?些。 加： 　　　　　强调横折钩的?起笔位置，以及和撇的倾?斜度。“口”的经营也非常?之重要。 对： 　　　　　书上“又”的点画嫌小，可以稍大些，但要让出“寸”中点的位置。 动： 　　　　　“力”如同“加”中的“力”，注意撇和横折?钩的斜度。 学生习字： 　　　　学生临习，教师巡视指导?。 课堂小结； 　　　　小结本课学习?内容。 　　　　指出习字中存?在问题。 从左到右～～～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序?，检查学习用品?。 复习检查： 提问上节课学?习的内容。 复习三点水和?二点水等偏旁?。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 出示范字； （１）冲　　次　　汽　　汪 （２）学生唱读范字?的笔画顺序。 （３）学生分析字形?结构。 讲解： 冲： 　　　　　“中”的口部左竖往?右斜，横折往左斜。要求学生注意?，且竖画一般用?悬针竖。 次： 　　　　　注意“欠”字的起笔位置?，看清两撇的自?然弯度，撇画要伸展。学生往往无捺?脚。 　　以上两字的左?右结构都是左?小右大，要看清在田字?格中所占的比?例。 汽： 　　　　　注意三点水的?写法。 　　　　　横折弯钩，横要向右上斜?，弯钩不可过大?。 汪： 　　　　　“王”字的三横不一?样长，请学生注意。 学生习字； 　　　　学生临习，教师巡视指导?。 课堂小结： 　　　　小结本课所学?习的要点。 　　　　指出纠正学生?在临习中存在?的问题。 从外到内 教学目的： 　　　　使学生掌握汉?字书写中从外?到内的书写顺?序以及范字的?结构规律。 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序?，检查学生的学?习用品。 复习检查： 提问上节课学?习的内容。 复习横、竖、撇、捺、以及横折钩、横折弯钩等。 讲授新课： 板书课题：从外到内。 讲解从外到内?： 　　　　从外到内是指?一个字的书写?，应先把外面的?框架写好，再写里面的部?分。这样容易把字?的结构组合得?更合理。 出示范字： 　　　　内　　匀　　凡　　风 　　　　师生共同唱读?范字得书写顺?序。 　　　　分析字形结构?。 讲解： 内： 　　　　　左竖要直，横折钩不可往?左倾斜，一般情况下第?三笔撇再竖中?线上起笔。 匀： 　　　　　与“内”不同得是横折?钩略往左倾斜?。 （３）凡： 　　　　　横折弯钩较大?，故首笔撇得起?笔要注意位置?让上。 风： 　　　　　也要注意撇得?起笔位置。 学生习字： 　　　　学生临习，教师巡视指导?。 课堂小结： 　　　　小结本课学习?的要点。 　　　　存在的问题及?时指出。 从外到内～