2016_2017学年七年级地理上册第一章第四节地形图的判读导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

地形图的判读 课题 1.4 地形图的判读 学习目标 1.知道海拔（绝对高度）、相对高度、等高线、等深线的含义。 2.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 3.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型。 重点难点 等高线地形图的判读。 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 复备 导入 前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。 自 主 学 习 地面高度的两种计算方法 1. 海拔：地面某个地点高出__________ 的垂直距离。 2. 相对高度：某个地点高出__________的垂直距离。 二．等高线：把各个地点的________标注在地图上，再把__________相同的点连接成线。 等深线：把海洋中__________相同的个点连接成线 等高线地形图的判读 1. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系： （1）等高线______，表示坡度缓。 （2）等高线______，表示坡度陡。 2. 写出等高线地形图上不同的山体部位名称。（见书第25页，图1.36） 四．其他常用的地形图 1.分层设色地形图：按照_________或者_________的原则，在不同的等高线之间，着上不同的________来判断地面高低形态和海底起伏状况。陆地表面的地形类型有：_______、_______、________、_________、_______。（结合图1.42识别） 2.地形剖面图：是以_____________为基础转绘而成，它可以更直观地表示地面上沿某一方向_______的起伏和_______的陡缓。 团 队合 作 1.读图，回答下列问题。 甲乙两地的海拔高度：甲 米；乙 米，甲乙两地的相对高度是 米 2. 读“等高线图”，回答问题： ⑴填出图中字母所表示的地形部位名称 C__________ D__________ E________ ⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。 ⑶图中A处位于B处的___________方向。 ⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。 小结 提纲 思维 导图 海拔与相对高度 地形图的判读 等高线疏密与坡度陡缓的关系：______________________________。 等高线地形图的判读 反 馈 练 习 1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（ ） A. -132米 B. 1668米 C. 132米 D. 900米 2. 在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是 （ ） A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 3. 某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于 （ ） A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部 4. 读下图，完成下列各题： ⑴写出字母所代表的地形部位名称： A．＿＿＿＿＿＿ C．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿ ⑵从A到B，山体的走向是＿＿＿＿，A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。 ⑶从C到B 与从D到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷A、B两点间的直线距离是＿＿＿＿＿米。 课后反思