国中评语-台南各级学校科学展览平台TheScienceFairfor.PDF

臺南市第 54屆公私立國民中小學科學展覽會 國中組 評語 編號 作品名稱 組別 科別 評語 七彩「膜」王-不 本實驗涵蓋光學及表面張力兩個主題，研究報告缺乏影響 同形狀框架對薄 21-01 國中 物理 泡泡顏色及持久性的物理機制陳述，因此實驗步驟的設計 膜顏色、時間的 也就較無法彰顯與題目相關的物理原理。 影響 此實驗目的為探究影響陀螺旋轉的因素，藉此設計出能夠 轉啊轉啊看誰轉 穩定旋轉的陀螺。但是由於缺乏敘述陀螺旋轉的物理原理 21-02 國中 物理 的久 ，使得實驗偏於記錄，陳述實驗結果，無法結合物理原理 做討論。 本實驗由題目較無法一目瞭然其目的，閱後得知是要製作 有威力的空氣砲。正如同關鍵詞用了流體力學，作者是知 道該實驗是與流體力學有關的，其空氣泡的原理陳述卻沒 欲熄火燭，宜用 有涵蓋流體力學的一些基本原理，諸如氣體壓力變化與體 21-03 砲攻；吞雲吐霧 國中 物理 積、溫度變化得關係，氣體流速與截面積關係等等，並且 ，一砲而紅。 原理敘述應置於研究過程及方法之前，也就是研究變因的 選擇是依據物理原理的引導。該實驗裝置頗能利用手邊材 料，也頗具趣味性，是其優點。 此實驗想要量測電流產生磁場的大小。如果有理論敘述， 譬如電流產生磁場大小與電流大小、距離電流之距離的關 電流磁效應的探 21-04 國中 物理 係、乃至於將電流線纏繞成螺管線圈所產生之磁場的原理 討 等等，則不僅選擇實驗控制變因可以較符合邏輯性，也可 以避免結論實驗結果受地磁影響，地磁強度是非常小的。 本實驗是關於毛細現象的觀察，報告中應有毛細現象之理 論敘述，譬如產生的原因、影響的因素等等，方不至於使 21-06 水往上流 國中 物理 得結論多為觀察記錄及描述，也才能使得實驗更具科學探 究精神。 題目是探討奈米碳管導線長度對其基本電性影響，實際並 雙管齊下探討 非製作奈米碳管線來量測其電性，而是浸有奈米碳管的纖 奈米碳管導線長 維材質，以其長、寬、厚所得之電阻與金屬銅比較是大了 21-09 國中 物理 度對其基本電性 許多，即便在小範圍的應用、考慮能量消耗的話，欲